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  • 简介:6.自制指南针【教材分析】自制指南针是苏教版科学二年级下册第二单元的内容。作为本单元的最后一课,是对本单元所学知识的综合应用,属于“设计与技术”类型。本课双线续接,先实践,后拓展视野。其中,主体活动按照仿制的一般过程(工程实践)展开认识仿制的基础;自制仿制的行动;测试仿制的效果检验。然后,阅读资料拓展视野。本课教材注重把科学原理渗透在制作的过程中,如磁铁指南北的性质、技术手段的应用如磁化
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  • 简介:12.做个小温室【教材分析】本课是苏教版小学科学二年级下册第4单元打开工具箱中的第3课。在前两课的学习,学生已经初步认识了常用的工具,并在拧螺丝的活动中锻炼了动手操作能力,这为本节课的学习垫定了基础。本课以做个小温室为载体,从三个方面出发认识温室的结构和功能、设计并制作小温室、探究小温室的作用,让学生在一系列的问题的引导下进行深入思考,通过小组合作的方式完成实践任务和探究活动,促进学生的创
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  • 简介:科学阅读【教材分析】科技发展历程是小学科学苏教版二年级下册“科学阅读”的内容。科学发展史是科学教育的重要组成部分,是科学素养的重要组成部分,对此,课标也提出了具体的要求了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利;了解人类可以利用科学技术改造自然,让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解,并不要求理解,重点是让学生意识到科技是不断发展的。【学情分析】低年级的学生对科技产品还是有一
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  • 简介:3.神奇的新材料【教材分析】本课是苏教版二年级下册第一单元它们是什么做的中的第三课神奇的新材料,课程内容是依据技术与工程领域的内容标准设计的,对应新课标16.2工程和技术产品改变了人们的生产和生活这一条,其中二年级段的教学目标是“体会生活中的科技产品给人们带来便利、快捷和舒适”。通过前面两课的学习,学生认识了生活中各种各样的材料,观察探究了不同材料的不同特点。本课学生通过观察雨打不湿荷叶的
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  • 简介:4.磁铁的吸力【教材分析】本节课为苏教版科学二年级下册第二单元“玩磁铁”的第一课,旨在带领学生通过丰富多彩的活动,初步探索磁铁的性质,了解磁铁在生活中的应用,让学生初步意识到科学、技术和社会是有机结合的,科学知识可以帮助我们解决一些实际问题。本节课分三部分第一部分游戏“钓鱼活动”,引出磁铁,激发学生学习的兴趣,引发学生的原有认知冲突,揭示本课的研究主题;第二部分通过探究活动,认识磁铁能
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  • 简介:10认识工具【教材分析】技术与工程是小学生学习科学的一项重要内容,本单元是第一个有关技术与工程领域的主题单元。本课认识工具是本单元打开工具箱的首课,本课从认识、尝试、了解、分析四个环节展开教学内容。用学生常见的身边物品引导学生认识工具。明确任务,完成一系列使用工具的活动。通过阅读锤子的发展史了解到劳动工具在不断发展,分析不同材质的锤子有不同的作用和特点。【学情分析】小学生对周围世界具有强
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  • 简介:2.各种各样的杯子【教材分析】各种各样的杯子是苏教版小学科学二年级上册第一单元它们是什么做的的第二课。本课遵循学生的认识规律,设计了四个活动。第一个活动认识各种杯子的材料是什么做成的,借用学生的生活经验和前一课所学内容,来辨认杯子的材料是什么。第二个活动用看一看、捏一捏、加入热水摸一摸等方法,让学生在活动中认识到不同材料做成的杯子之间性质的差别。活动三引导学生认识到杯子使用中的不便之处
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  • 简介:9.寻访土壤中的小动物【教材分析】本节课是苏教版二年级上册第三单元第9课探访土壤中的小动物,课标要求学生知道陆地表面大部分覆盖着土壤,生存着生物;认识周边常见的动物和植物,能简单描述其外部主要特征,本节课为紧扣这本单元的主旨,主要设计了以下三个活动,1、认识常见的土壤里的小动物,并简单说出小动物的特征;2、通过实地寻找小动物的活动,讨论土壤中小动物的生活环境,知道这些小动物的生活环境各异,但
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  • 简介:6.自制指南针【教材分析】自制指南针是苏教版科学二年级下册第二单元的内容。作为本单元的最后一课,是对本单元所学知识的综合应用,属于“设计与技术”类型。本课双线续接,先实践,后拓展视野。其中,主体活动按照仿制的一般过程(工程实践)展开认识仿制的基础;自制仿制的行动;测试仿制的效果检验。然后,阅读资料拓展视野。本课教材注重把科学原理渗透在制作的过程中,如磁铁指南北的性质、技术手段的应用如磁化
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  • 简介:4.磁铁的吸力【教材分析】本节课为苏教版科学二年级下册第二单元“玩磁铁”的第一课,旨在带领学生通过丰富多彩的活动,初步探索磁铁的性质,了解磁铁在生活中的应用,让学生初步意识到科学、技术和社会是有机结合的,科学知识可以帮助我们解决一些实际问题。本节课分三部分第一部分游戏“钓鱼活动”,引出磁铁,激发学生学习的兴趣,引发学生的原有认知冲突,揭示本课的研究主题;第二部分通过探究活动,认识磁铁能
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