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简介：一年级下册第四单元动物与植物教材分析,设计意图,动物和植物,动物和植物,基于科学史,基于方法论,基于儿童本位,本单元主题的提出,主题内涵,必要性地球是个生机盎然的星球,前三个单元突出地球的非生物环境,本单元将视角导向生物环境,生物圈层是地球
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简介：2玩泥巴,教学目标,1意识到泥土是地球上一种重要的物质,2通过筛泥土的活动,知道天然的泥土中混合着各种物体,泥土是由颗粒大小不同的物质组成的,3做捏泥塑的活动,感受泥的特点,教学重点,在玩中感受到泥土的特点,教学难点,学习用泥土捏一个泥塑物
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简介：一年级下册第三单元空气教材分析,设计意图,空气覆盖在地球表面,是地球圈层的重要组成部分,重要性,必要性,本单元在本册教材中的地位,地球物质圈层,本单元学习内容的组成,感知空气的存在,观察和描述空气的特征,1,找空气,存在于物体外部,2,这里
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简介：2,玩泥巴,教学目标,1意识到泥土是地球上一种重要的物质,2通过筛泥土的活动,知道天然的泥土中混合着各种物质,泥土是由颗粒大小不同的物质组成的,3做捏泥塑的活动,感受泥的特点,教学重点,在玩中感受泥土的特点,教学难点,学习用泥土捏一个泥塑我
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简介：3,沙子与黏土苏教版小学科学一年级下册第一单元石头与泥土,4
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简介：1,石头,教学目标,1通过观察石头,会从多个方面描述石头的特征,会按照某一特征给石头分类,意识到石头是一种重要的物质,能举例说出石头的用途,2在活动中体会观察,总结,分类的方法,促进思考,发展科学思维,3通过探究活动,提升研究石头的兴趣,乐
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简介：一年级下册专项学习像科学家那样教材分析,设计意图,重要性,必要性,结构性,本单元主题的提出,主题内涵,科学素养,科学课程不能只教给学生科学知识,更重要的是让他们认识到科学是什么,科学家怎么做科学,小孩子怎么学着科学家的样子做科学,科学的核心
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简介：1,石头,教学目标,1知道石头无处不在,是地球上的重要物质,2能够从形状,大小,颜色,斑纹,质地等方面观察与描述一块石头的特征,3学会用气泡图描述石头的特征,开展结构性观察,4知道要按照一个标准给石头分类,通过分类活动,发现石头的共同特征
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简介：3,沙子与黏土,教学目标,1能够指出什么是沙子,什么是黏土,2学会描述并区别干沙子和干黏土的特征,3了解沙子和黏土渗水现象的不同,并试着做出解释,4能够举例说出沙子和黏土的用途,教学重点,能够描述并比较沙子和黏土的特征,教学难点,了解沙子和
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简介：3沙子与黏土,教学目标,1能够指出什么是沙子,什么是黏土,2学会描述并区别干沙子和干黏土的特征,3能够描述沙子和黏土渗水现象的不同,并试着做出解释,4能够举例说出沙子和黏土的用途,教学重点,能够描述并比较沙子和黏土的特征,教学难点,做沙子和
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