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简介：9空气是什么样的,教学目标,1通过玩气球的活动,知道空气没有固定的形状,2通过用气球里的空气对脸吹的活动,知道空气会流动,3通过与水的类比,运用多种感官比较全面的描述空气的特点,教学重点,认识空气在颜色,状态,气味等方面的特点,教学难点,知
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简介：7找空气,教学目标,1通过在不同地点装空气的活动,发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西,2通过做将袋子里的空气放出来的活动,调动多种感官,感知空气的存在,3通过憋气活动,知道人类的生存离不开空气,教学重点,知道我们的周围有空气,教学难点
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简介：苏教版一年级下册科学教学设计,全册教案共37页,1,石头,教学目标,1,知道石头无处不在,是地球上的重要物质,2,能够从形状,大小,颜色,斑纹,质地等方面观察与描述一块石头的特征,3,学会用气泡图描述石头的特征,开展结构性观察,4,知道要按
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简介：9空气是什么样的,教学目标,1通过玩气球的活动,知道空气没有固定的形状,2通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动,知道空气会流动,3通过与水的类比,运用多种感官比较全面的描述空气的特点,教学重点,认识空气在颜色,状态,气味
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简介：7找空气,教学目标,1通过在不同地点装空气的活动,发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西,2通过做将袋子里的空气放出来的活动,调动多种感官,感知空气的存在,3通过憋气活动,知道人类的生存离不开空气,教学重点,知道我们的周围有空气,教学难点
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简介：11,多姿多彩的植物,教学目标,1,通过图片说出常见植物的名称,2,通过测量树的粗细,拓树皮,用鼻子闻,用眼睛看等用多种方法,初步认识并描述植物的特征,3,通过讨论真花与假花的区别,意识到植物共有的特征和人类的生活离不开植物,教学重点,描述
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简介：7,找空气,教材分析,部编教材小学科学一年级下册第3单元第1课找空气,本节课由三个活动组成,引导学生感知我们的周围有空气,知道人类的生存离不开空气,第一个活动,把我们周围的一种看不见,摸不着的东西装进袋子里,通过动手实践,学生发现无论是在操
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简介：9,空气是什么样的,教学目标,1通过实际操作,知道空气没有固定的形状,空气会流动,2通过与水的类比,运用多种感官比较全面的描述空气的特点,教学重点,认识空气在颜色,状态,气味等方面的特点,教学难点,知道空气没有固定的形状,空气会流动,教学准
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简介：7,找空气,教学目标,1,通过在不同地点装空气的活动,发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西,2,通过做将袋子里的空气放出来的活动,调动多种感官,感知空气的存在,3,通过憋气活动,知道人类的生存离不开空气,教学重点,知道我们的周围有空气
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简介：2玩泥巴,教学目标,1意识到泥土是地球上一种重要的物质,2通过筛泥土的活动,知道天然的泥土中混合着各种物体,泥土是由颗粒大小不同的物质组成的,3做捏泥塑的活动,感受泥的特点,教学重点,在玩中感受到泥土的特点,教学难点,学习用泥土捏一个泥塑物
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