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简介：12动物人,教学目标,11通过观察比较,能列举出人与动物的不同,能归纳出人与动物的相同点,知道这些是有生命的物体的共同特征,2通过观看视频,讨论和思考,发现人和灵长类动物猩猩的相同与不同之处,知道人会创造和使用工具,认识最高级的动物,3通过
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简介：10形形色色的动物,教学目标,1通过看图,听声音等方式说出常见动物的名称,2能够通过语言,动作,声音等方式描述出动物的主要不同特征,3分辨出非动物与动物的区别,通过对比活动,了解动物的基本特征,4寻找出校园里的动物,珍爱生命,保护身边的动物
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简介：12,动物人,教学目标,1通过分类游戏活动,能列举出人与动物的不同,2通过比较,能归纳出人与动物的相同点,知道这些是有生命的物体的共同特征,3通过观看黑猩猩的生活视频,会区分黑猩猩与人的相同与不同,能发现人类会创造工具,并会使用工具进行创造
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简介：8,这里面有空气吗,教学目标,1,通过猜测和验证空瓶中是否有空气,知道一些物品的内部空间里有空气,2,通过猜测和验证粉笔,石块等物品中是否有空气,知道一些物品的孔隙中有空气,3,通过拓展活动,能够尝试用多种方法检测空桶中是否有空气,进一步感
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简介：6,盐和糖哪儿去了,教学目标,1能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象,2举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中,3能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识,4意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性,体验研究溶解现象的乐趣
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简介：10形形色色的动物,教学目标,1通过动物图片,指导动物是形形色色的,能说出一些生活中常见的动物名称,2在猜谜,模仿等游戏活动中,学会用多种方法初步描述动物的主要特征,3能够分辨出动物与非动物的区别,4寻找校园里的动物,意识到生命是平等的,重
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简介：4,水是什么样的,教学目标,1熟练运用各种感官辨认哪一杯是水,说出水的基本特征,2通过把同样多的水倒入不同的瓶子,知道水没有固定的形状,通过用手接水,在手背上滴水,知道水可以流动,3学会用气泡图呈现对水的特征的认识,教学重点,熟练运用多种感
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简介：7,找空气,教学目标,1知识与技能,知道空气是无处不在的,初步了解空气的性质,2过程与方法,通过多种方法寻找空气,进一步培养学生运用工具认识物质的能力3情感态度价值观,意识到空气的重要性,知道要保护空气在分组中逐渐学会合作分享意识,教学重点
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简介：6,盐和糖哪儿去了,教材分析,一年级学生对于溶解是有一定认识的,如把少量的糖或者盐放入水里,会慢慢化掉,类似这样的情景学生在生活中都见过,但学生并不能说清楚究竟什么是溶解,也不能准确判断物质是否溶解在水里了,本课从观察食盐,红糖,沙子在水中
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简介：苏教版一年级下册科学教案,全册教学设计共37页,1,石头,教学目标,1知道石头无处不在,是地球上的重要物质,2能够从形状,大小,颜色,斑纹,质地等方面观察与描述一块石头的特征,3学会用气泡图描述石头的特征,开展结构性观察,4知道要按照一个标
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