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简介：苏教版小学科学一年级下册第三单元,开始,30,29,28,27,26,25,24,23,22,21,20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7
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简介：欢迎,小朋友，你们好我叫粉红豹，来自遥远的地方，很高兴能与你们见面，希望我们能成为好朋友。,形形色色的动物,家住美丽大森林，擅长爬树动作灵。行动像人最聪明，喜怒哀乐有表情。,斗兽棋,请注意,分工合作，人人参与。轻声交流，注意保密。,关心爱护动物，让人与动物和谐生长，让我们成为最好的朋友,再见
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简介：苏教版小学科学一年级下册找空气教学设计一、教材分析本课由三个活动组成，引导学生感知我们周围的空气。知道人类的生存离不开空气。三个活动分别是将空气装入袋子，知道处处有空气；把袋子里的空气放出来，运用不同感觉器官感受空气的存在；通过憋气活动知道人类生存离不开空气。二、教学目标1.通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓的东西。2.通过将袋子里的空气放出来的活动，调动
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简介：5.玩转小水轮一、学习目标1、让学生利用下发到手的学具组装一个可以转动的小水轮。2、能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。来源amp;3、通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利二、教学重点知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。来源中教am
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简介：如果将一下事物分成两类，你会怎么分分类标准是什么,调皮,愤怒,机器人具有人的外形或类似外形，能够模仿人的动作和语言。,结束语希望同学们能够爱护动物，保护大自然，这样我们共同的家园才能和谐而美丽
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简介：沙子与黏土教学设计教学目标科学知识通过观看图片资料，用“看一看、按一按、捻一捻”“筛”等方法，让学生能够指出什么是沙子,什么是黏土。并知道如何用科学的语言描述它们的特征。通过学生动手做对比实验能够描述沙子和黏土渗水现象的不同,并试着做出解释。通过图片资料，能够举例说出沙子和黏土的用途。科学探究引导学生对沙子和黏土进行仔细观察、比较。就各自的发现进行交流、分享。科学态度养成安安
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简介：玩转小水轮【教学目标】1.学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。2.能有意识地通过公平对比，来尝试发现水量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。3.通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。【教学重点】知道水有力量，并尝试通过实验发现水量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。【教学难点】在探究“让
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简介：特别提示,下面这些行为将会受到科学印章的奖励*认真倾听老师和小伙伴们的发言*老师说实验开始才能动实验材料*老师说实验结束，请立刻收好材料，并把材料放在桌洞里*有很多很多发现*会想办法做记录*回答问题,石头,造房子,铺路,建桥,做石碑,做雕塑,做家具,莫刀,风景,做工艺品,yngshtoukywnnxiyux用石头可以玩哪些游戏,zxgu
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简介：9.空气是什么样的【教学目标】知识与技能目标1.知道空气没有固定的形状。2.知道空气会流动。过程与方法目标1.通过玩气球的活动知道空气没有固定的形状。2.通过玩空气连通器，知道空气会流动。3.通过玩注射器，知道空气可以被压缩，压缩空气有弹性等。4.通过与水的类比，运用多种感官比较全面的描述空气的特点。情感态度与价值观目标1.用所学到的方法，较全面
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简介：柳树,椰子树,枫树,竹子,玉米,高粱,向日葵,西红柿,牵牛花,蒲公英,蘑菇,狗尾巴草,温馨提示,1、小组成员要分工明确。2、观察时可以用眼睛看，用手摸一摸，鼻子闻一闻。注意有花粉过敏的同学不能闻。3、可以从花、叶子开始观察,观察它们的颜色、形状、气味、高度等。4、观察时不要伤害它们。5、记录单要填写完整。,地球是我们共同的家
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