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简介：1.石头【教学目标】1.知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2.能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4.知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。5.能够举例说出石头的用途。【教学重点】用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。【教学难点】知道要按照一个标准对多块石头
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简介：教学设计一年级科学学科课题石头课时1一、教学目标1、通过观察石头，会从多个方面描述石头的特征，会按照某一特征给石头分类，意识到石头是一种重要的物质，能举例说出石头的用途；2、在活动中体会观察、总结、分类的方法，促进思考，发展科学思维；3、通过探究活动，提升研究石头的兴趣，乐于分享发现，培养探究精神，提升热爱自然世界的情感。二、重点
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简介：石头教学设计教学目标1.知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2.能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4.知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。5.通过看视频，能够举例说出石头的用途。教学重难点重点用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。
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简介：1.石头【教学目标】1.观察石头，会从多个方面描述石头的特征。2.会按照某一个特征给石头分类，进一步认识石头的特征。3.意识到石头是一种重要的物质，举例说出石头的用途。4.对石头和研究石头的活动感兴趣，乐于分享发现。【教学重点】对石头的特征作结构性观察和描述。【教学难点】用科学的语言描述石头的特征。【教学准备】教师材料课件。学生材料每组石头一套、记录单若干张。
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简介：石头教学设计教学目标1.知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2.能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4.知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。5.通过看视频，能够举例说出石头的用途。教学重难点重点用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。
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简介：活动一拣和捻,1、小组合作拣出不是泥土的东西，放在盖子上。2、把大的泥块捻捻碎。,nzhngtgngshhzuns哪种土更适合做泥塑,shizi筛子,孔大,孔小,活动二筛泥土,1、直接筛土，不要再拣和捻。2、筛完后小组长把筛子送到前面纸箱里。3、比一比哪些小组既筛得快，桌面又干净。表现好的小组奖励大拇指贴哦
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简介：内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗敖勒召其海军希望小学,一年级下册第一单元,3沙子与黏土,你在哪里见过沙子,沙子,黏土,找出沙子与黏土的不同,找出沙子与黏土的不同,找出沙子与黏土的不同,小组长,观察员,记录员,汇报员,组织分配任务管理器材,把6个词语贴到相应的表格中,简单解释理由并试着得出结论,1,3,4,2,合作指导,检查组员任务的完成以及遵守纪律的情况,猜一猜为什么
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简介：像科学家那样,一年级科学下册专项学习（苏教版）,01,02,03,04,05,提出问题,蚂蚁喜欢吃什么,蜗牛是怎样爬行的,草地上有哪些昆虫,蜜蜂怎样采蜜的,.,小小科学家,PPT模板下载行业PPT模板节日PPT模板PPT素材下载PPT背景图片PPT图表下载优秀PPT下载PPT教程Word教程Excel
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简介：单元第三单元空气课型章节8这里面有空气吗年级班级一年级1-7班教学目标1.能够联系生活实际，知道空气的存在，能表述空气的基本性质。2.通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气，知道一些物品的孔隙中有空气。3.能够尝试用多种方法检测物品中是否有空气，进一步感知空气的存在。重点难点重点知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。难点收集证据，证明空气存在于物品
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简介：盐和糖哪儿去了一、教学目标1.能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。2.能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。3.意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。二、教学重点观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。三、教学难点能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。四、教学准备分组材料一3杯（盐、糖、沙子）分组材料二3杯水
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