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简介：玩转小水轮教学目标1、1.学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。2.能有意识地通过公平对比，发现水位的高低会影响小水轮转动的快慢。3.了解人类对水力资源的开发和利用。教学重点和难点重点知道水有力量，并尝试通过实验发现水位的高低会影响小水轮转动的快慢。难点在让小水轮转得更快的活动中，能有意识地进行公平对比。教学准备学生分组材料厚约2厘米的胡萝卜1段、塑
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简介：水是什么样的教学目标1.熟练运用各种感官辨认哪一杯是水，说出水是无色、无气味、无味道、透明的等特征。2.通过把相同的水倒入不同的杯子、在手背上滴一滴水等活动，知道水没有固定的形状，水可以流动的特征。3.知道水在生活中的作用和水在自然界中的分布。教学重难点重点能用语言描述所观察的水的形态特征。难点知道水在生活中的作用和水在自然界中的分布。
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简介：4.水是什么样的学习目标一、科学知识熟练运用各种感官观察水，描述水的基本特征。二、科学探究能够在教师的指导下运用多种感官观察与描述水的基本特征。三、科学态度能够在好奇心的驱使下，主动探究水的特征，并乐于表达自己的观点，愿意倾听他人信息，进行合作探究学习。四、科学、技术、社会与环境了解水是生命之源，对学生进行节约用水的教育。教学重点熟练运用多种感官进行观察辨别等活动，说出水
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简介：4.水是什么样的一、学习目标1、熟练运用各种感官辨认哪一杯是水，说出水是无色、无气味、无味道、透明的等特征；2、通过把相同多的水倒入不同的瓶子、在手背上滴一滴水活动，知道水没有固定的形状，水可以流动的特征；3、学会用气泡图展现对水的特征的认识。二、教学重点熟练运用多种感官进行观察辨别等活动，说出水是无色、无气味、无味道、透明的特征及水没有固定的形状，会流动。三、教学难点用科学
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简介：沙子与黏土【教学目标】1.能够指出什么是沙子，什么是黏土。2.学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。3.了解沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。4.能够举例说出沙子和黏土的用途。【教学重点】能够描述并比较沙子和黏土的特征。【教学难点】了解沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。【教学准备】教师材料课件。学生材料一袋沙和一袋土、桌布、24个盆、棒棒糖筛
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简介：4.水是什么样的教案一、学习目标1、熟练运用各种感官辨认哪一杯是水，说出水是无色、无气味、无味道、透明的等特征；2、通过把相同多的水倒入不同的瓶子、在手背上滴一滴水活动，知道水没有固定的形状，水可以流动的特征；3、学会用气泡图展现对水的特征的认识。二、教学重点熟练运用多种感官进行观察辨别等活动，说出水是无色、无气味、无味道、透明的特征及水没有固定的形状，会流动。21世纪教育网版权所
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简介：苏教版小学科学一年级下册第一单元1.石头教学目标1.知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2.能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4.知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。5.通过看视频，能够举例说出石头的用途。教学重难点重点用气泡图结构
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简介：一年级下册科学学科教学课题第二单元水课型新授课教学内容4水是什么样的教学目标1.熟练运用各种感官辨认哪一杯是水，说出水是无色、无气味、无味道、透明的等特征。2.通过把相同多的水倒入不同的瓶子、在手背上滴一滴水活动，知道水没有固定的形状，水可以流动的特征。3.学会用气泡图展现对水的特征的认识。教学重点难点运用多种感官进行观察辨别等活动，说出水是无色、无气味、无味道
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简介：水是什么样的教学目标1、用各种感官观察了解水的特征。2、能用语言描述所观察的水的形态。3、知道水在生活中的作用和水在自然界中的分布。教学重点能用语言描述所观察的水的形态特征。教学难点知道水在生活中的作用和水在自然界中的分布。情感目标珍惜水资源节约用水教学教具烧杯、各种形状的容器导入新课师在今天的课程开始之前我们先来观察一组图片，我们今天学习的这
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简介：水是什么样的教学设计教学目标1、熟练运用各种感官辨认哪一杯是水，说出水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。2、通过把相同多的水倒入不同的瓶子、在手背上滴一滴水的活动，知道水是没有固定形状、能流动的液体。3、学会用气泡图展现对水的认识。教学重点熟练运用多种感官进行观察辨认活动，说出水是无色、无味、无味道、透明的特征及水没有固定形状、能流动。教学难点用科学的词汇对水
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