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简介：6.盐和糖哪儿去了一、教学目标一科学知识1.能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。2.举例说明有些物质可以溶解在水中，而有些物质很难溶解在水中。（二）科学探究1.能根据自己的生活经验，猜测出糖水甜的原因。2.在教师指导下，能利用各种感官观察红盐、红糖、沙子在水中的变化，初步描述现象，运用比较的方法，发展对什么是溶解的认识。（三）科学态度1.能通过过滤的方法，比
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简介：盐和糖哪儿去了教学设计学科科学备课教师课型新授教学内容苏教版小学一年级科学下册第二单元第6课盐和糖哪儿去了教学目标1.能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。2.举例说明有些物质可以溶解在水中而有些物质很难溶解在水中。3.能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。4.意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。教学重点
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简介：课题6.盐和糖哪儿去了教学目标1、能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象2、举例说明有些物质可以溶解在水中，而有些物资很难溶解在水中。3、能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。4、意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。重点与难点重点观察并描述物质在水中的溶解和不溶解特征的认识。难点能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识
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简介：盐和糖哪儿去了【教学目标】1.能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。2.举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中。3.能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。4.意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。【教学重点】观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。【教学难点
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简介：玩转小水轮教学设计一、学习内容本课是学生学习了一些关于的水的知识后，再进一步了解关于水的一些特点。本课安排了三部分内容。第一部分是认识小水轮。第二部分让小水轮转起来，并要学生思考怎么样转动的更快。第三部分是一个延伸拓展，通过图片让学生了解流水的力量给我们生产生活带来了影响。二、学习目标l理解流水有力量；l流水会对人们生产生活带来影响。l养成乐于探究，学会小组合作的良好科学品质；
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简介：苏教版小学科学一年级下册第四单元12动物人【教学目标】1.通过分类游戏活动，能列举出人与动物的不同。2.通过比较，能归纳出人与动物的相同点，知道这些是有生命的物体的共同特征。3.通过观看黑猩猩的生活视频，会区分黑猩猩与人的相同与不同，能发现人类会创造工具，并会使用工具进行创造。4.通过观看机器人的视频，能说出有生命物体与非生物的区别。【教学重点】归纳出有生命物体的相同特征。【教学
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简介：多姿多彩的植物教学设计【教学目标】一、科学知识目标1.通过校园图片展示说常见植物的名称2.学会看闻摸、画树叶、拓树皮、量树干四种观察植物的方法二、科学探究目标通过多种观察方法初步认识并描述植物特征。三、科学态度目标1.在活动中主动与他人合作，积极交流、讨论，2.引导学生善于思考。四、科学、技术、社会与环境目标1.通过讨论真花、假花的区别，意识到
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简介：6.盐和糖哪儿去了【教学内容】一年级学生对于溶解是有一定认识的，如把少量的糖或者盐放入水里，会慢慢化掉，类似这样的情景学生在生活中都见过，但学生并不能说清楚究竟什么是溶解，也不能准确判断物质是否溶解在水里了。本课从观察盐、糖、沙子在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象的观察与描述中去，逐步发展对溶解、不溶解特征的认识，体验研究溶解现象的乐趣，激发进一步学习相关内容的兴趣。第一个活动
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简介：5.玩转小水轮【教学目标】科学探究目标学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。科学态度目标学会利用科学实验来探究科学问题。乐于向他人表达自己的观点。科学知识目标初步了解水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。科学、技术、社会与环境目标通过相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。【教学重难点】知道水有力量，并尝
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简介：形形色色的动物教学设计课标分析本节内容选自苏教版一年级下册第四单元动物与植物的第10课，本节内容主要包括通过图片、视频展示让学生认识生活中常见的动物，学会观察并能通过各种形式描述出动物的各种特征，同时能够区分出动物与非动物的本质特征。教材分析1.教学内容本课通过过一系列学学生喜乐见的读图、游游戏、猜谜、模仿等活动，鼓励学生多视察、了解自然界中形形色色的动物、并且学会初步描述动物的主
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