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简介：第6课时用显微镜观察身边的生命世界（二）,第一单元微小世界,六年级下册第一单元,显微镜的使用（3分48秒）,导入,安放玻片标本,调节准焦螺旋,调节并观察,取镜并安放,对光,显微镜使用的步骤图解,导入,今天这节课，我们来观察更多的生物细胞,植物细胞,动物细胞,人体细胞,导入,叶表皮上的气孔,探索,水绵细胞内的叶绿体,探索,根据实验推测，每平方毫米蓖麻叶中的叶绿体数目多达几十万个
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简介：第5课时用显微镜观察身边的生命世界一,第一单元微小世界,六年级下册第一单元,我们的任务（一）,制作洋葱表皮玻片标本用眼睛观察洋葱表皮，并画一画。用放大镜观察洋葱表皮，并画一画。展示我们观察洋葱表皮的成果,导入,观察洋葱表皮,观察前的准备在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。,探索,制作洋葱表皮玻片标本方法,（1）擦拭载玻片、盖
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简介：第8课时微小世界和我们,第一单元微小世界,六年级下册第一单元,放大镜,用肉眼,显微镜,人类观察工具的发展历程,导入,直接用肉眼观察,借助放大镜观察,借助显微镜观察,人类观察工具发展和观察视野拓展的流程图,能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。,能观察到昆虫的器官和物体的细微结构。,能观察到各种微生物和细胞。,探索,人类观察工具的发展历程,放大装置的应用格罗斯泰斯特（英国）放
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简介：第7课时用显微镜观察身边的生命世界（三）,第一单元微小世界,六年级下册第一单元,5.用显微镜观察身边的生命世界（一）6.用显微镜观察身边的生命世界（二）7.用显微镜观察身边的生命世界（三）,用显微镜观察身边的生命世界,观察更多的生物细胞,导入,什么是微生物微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物，通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚。微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵母菌等
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简介：第4课时怎样放得更大,第一单元微小世界,六年级下册第一单元,最早提出放大装置的应用格罗斯泰斯特（英国）设计并制作出有放大功能的眼镜培根（英国）利用自制显微镜发现了微生物世界列文虎克（荷兰）,放大镜是谁发明的眼镜是谁发明的显微镜是谁发明的,时光流逝，物是人非，已经很难去详细考证。,导入,回忆一下，怎样的放大镜放大倍数比较大中心厚度（凸度）越大的放大镜，其放大倍数越大。一
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简介：第2课时放大镜下的昆虫世界,第一单元微小世界,六年级下册第一单元,火眼金睛找出以下图片中的昆虫,导入,昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物。是所有生物中种类及数量最多的一群，已发现100多万种。基本特点体躯三段头胸腹，2对翅膀三对足；1对触角头上生，骨骼包在体外部；一生形态多变化，遍布全球旺家族。,导入,马蝇的复眼,蜻蜓的复眼,蚊子的复眼,由
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简介：第3课时放大镜下的晶体,第一单元微小世界,六年级下册第一单元,自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。具有一定规则的几何外形的固体叫晶体。晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针,导入,水晶六方锥体,导入,紫色萤石正方体,导入,祖母绿六方柱体,导入,黄铁矿八面体或立方体,导入,朱砂厚板状或菱面体,导入,赤铜矿八面体,导入,方解石纤维状、钟乳状
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简介：第1课时放大镜,第一单元微小世界,六年级下册第一单元,放大镜是人们常用的观察工具之一。生活中哪些工作会经常用到放大镜,导入,放大镜是人们常用的观察工具之一。生活中哪些工作会经常用到放大镜,放大镜,观察微小零件,观察小动物,聚光取火,查看缩微地图,研究文物,导入,怎样正确地使用放大镜,挑战活动分别用2种方法使用放大镜进行观察,镜动，物不动。,物动，镜不动。,探索,这是一张
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简介：教科版六年级下册科学物质发生了什么变化教学设计一、教材分析物质发生了什么变化为义务教育课程标准实验教科书科学（教科版）六年级下册第二单元物质的变化第2课内容。本课是继前一课观察了一些物质的变化之后，继续深入观察物质的变化，并且通过观察豆子和沙子的混合和分离、给白糖加热的变化，以及加热过程中蜡烛的变化，认识物理变化和化学变化以及他们之间的区别。物质之间相互作用，有时会发生物理变化，有时会发生化
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简介：用显微镜观察身边的生命世界二,目镜40物镜10物体的像被放大了倍,如观察到载玻片中物体的像在视野的右方，我们应该把载玻片向移动。填（左或右）,400,右,洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成，这是洋葱的细胞。,观察洋葱表皮的细胞，我们还能发现什么,细胞的作用,植物细胞,植物细胞,右图是被放大了百倍以上的植物细胞,左图是被放大了百倍以上的动物细胞,1663年，英国科学家罗伯特
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