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简介：为什么一年有四季,科学教科版五年级下,新知导入,四季交替，年年循环，这是我们都熟悉的现象。四季是怎么形成的,有人认为地球在围绕太阳公转的过程中，离太阳近时是夏季，离太阳远时是冬季。这种观点你同意吗,新知讲解,我国古代人们是怎么研究四季的呢,立杆测影,同一地点，同一根木棍，根据正午时分影子的长短变化来推测四季形成的原因。,新知讲解,阅读“古人的观测发现”，填写表格内容,新知讲解,正午,正午
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简介：北极星“不动”的秘密,科学教科版五年级下,新知导入,夏天的夜晚，庭院乘凉时，我们总是不自然的寻找那一颗一颗最闪亮的星星，到底那一颗是北极星呢,找星星,新知导入,视频怎么找到北极星,新知导入,人们在夜间观星时，发现一个特殊现象,北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕北极星在顺时针旋转。,这是怎么一回事呢,新知讲解,这张照片是人们在夜晚较长一段时间内连续对着北极天空拍摄而得
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简介：昼夜交替现象,科学教科版五年级下,新知导入,太阳东升，白天来到；太阳西落，夜幕降临。,第二天太阳又从东方升起来，白昼又来临了昼和夜就这样不停地交替出现。,新知导入,地球上的昼夜现象为什么会不断交替出现,你曾想过吗,地球、太阳在怎样运动时才会导致这种现象发生,新知讲解,活动1昼夜交替的假说,我们生活在地球这个美丽的星球上，每天都经历着白天和黑夜。那么，什么情况下是白天，什么情况下是黑夜
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简介：谁先迎来黎明,科学教科版五年级下,新知导入,在1851年，也就是“日心说”发表300年后，傅科根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。,“傅科摆”作为地球自转的有力证据，现已为世界所公认。,新知导入,地球在自转，地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间先后会一样吗,比如我国的北京和乌鲁木齐，谁先迎来黎明呢,新知导入,猜猜北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明,新知导入,有的同学会说在黎明时，打
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简介：人类认识地球及其运动的历史,科学教科版五年级下,新知导入,实验探究发现，昼夜交替现象的发生有几种假说,新知导入,和我们一样，自古以来，人们就试图对地球昼夜交替的现象进行解释。,要解释这个现象，首先必须对地球的形状和运动方式进行探索。,在这方面曾经有过哪些主要的观点和学说,新知讲解,活动有多少种可能的解释,托勒密是古希腊天文学家，约生于公元100年。关于地球和地球的运动，他提出了“地心说”
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简介：证明地球在自转,科学教科版五年级下,新知导入,哥白尼认为地球在自转。可人们一开始就对这一观点表示怀疑。知道这是为什么吗,哥白尼认为地球在自转的理由是天空比大地大得太多，如果无限大的天穹在旋转，而地球不动，实在不可想象。,这时他的一种思维推断，没有足够的证据叫人相信，而且也没有人观察到地球在自转。,新知导入,可前人是怎样通过实验来证明地球在自转的呢,现在，我们能观测到地球在自转吗,人造
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简介：我的水钟,科学教科版五年级下,新知导入,水钟是根据滴水的等时性原理来计时的。,滴水记时有两种方法，一种是利用特殊容器记录水漏完的时间泄水型；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满受水型。,新知导入,我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展成泄水型与受水型同时并用。,宋朝的苏颂、韩公廉等人设计制造的水运仪象台，集天文与报时为一体，其中的报时装置是用水来测量时间的。整座仪器相当于一个
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简介：摆的研究,科学科教版五年级下,新知导入,这是两组同学的单摆实验记录，你发现了什么问题,不同的摆在相同时间内自由摆动快慢不一样。,新知导入,摆的快慢与什么因素有关,与摆幅大小有关,与摆锤重量有关,与摆绳长短有关,新知导入,单摆的振幅就是离开竖直位置最远处与竖直方向的夹角。,根据以前的观测，摆幅大小对摆的快慢有影响吗,摆幅大小对摆的快慢没有影响。,新知讲解,活动1用摆做实验,实验器材
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简介：制作一个一分钟计时器,科学教科版五年级下,新知导入,设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动，几世纪以来的时钟都是用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。,摆钟的摆锤是怎样带动指针一直以相同的快慢转动的,新知讲解,活动1观察摆钟齿轮操纵器,垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮，当垂体所受的重力转动齿轮时，摆锤与齿轮操纵器会联合工作，控制转动的规律。,新知讲解,视频垂体时钟是怎么工作的,新知讲解
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