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简介：第四单元地球的运动第5课时北极星“不动”的秘密教学目的1、知道天空中的星星围绕北极星顺时针运动，北极星相对“不动”，是因为地球自转的结果。2、能根据已知“北极星相对不动”等事实证据，推测地球绕
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简介：第三单元时间的测量第1课时时间在流逝【教学目标】科学概念知道时间有时指某一时刻，有时指时间间隔；知道借助自然界有规律运动的事物和现象可以估计时间。过程与方法经历各种活动，感知、体验1分钟时间的
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简介：第四单元地球的运动第2课时人类认识地球及其运动的历史教学目的1、知道“地心说”和“日心说”的观点及其内容。2、认识到对同一种现象可能有许多不同的解释。科学的观点是建立在证据的基础上。3、对收集
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简介：第三单元时间的测量第7课时做一个钟摆【教学目标】科学概念摆的摆动快慢与摆长有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。过程与方法在真实情境中研究摆长如何影响摆的快慢；在不断尝试中，调
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简介：第一单元沉和浮第5课时浮力【教学目标】科学概念1、上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。2、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。3、当物体
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简介：第三单元时间的测量第2课时太阳钟【教学目标】科学概念知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。过程与方法观察太阳光影在一定时间内长短和方向的变化；讨论太
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简介：第四单元地球的运动第8课时极昼和极夜的解释教学目的1、知道极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。2、知道地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。3、能用模拟实验、模型、示意图等
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简介：第二单元热第6课时热是怎样传递的【教学目标】科学概念1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另
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简介：第三单元时间的测量第5课时机械摆钟【教学目标】科学概念同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。过程与方法重复观察和测量摆钟每分钟的摆动
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简介：第二单元热第4课时空气的热胀冷缩【教学目标】科学概念气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。过程与方法1、用多种方法观察空气的热胀冷缩现象。2、用
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