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简介：教科版科学五年级下1.2沉浮与什么因素有关教学设计课题沉浮与什么因素有关单元1学科科学年级5学习目标科学知识1、物体的沉浮与自身的重量和体积都有关系2、不同村料构成的物体，体积相同，重的物体容易沉；重量相同，体积小的容易沉。科学探索1、能用控制变量的科学方法，探索物体沉浮的原因2、学习用分析的方法研究影响沉浮的因素科学态度认识并理解控制变量的科学方法和思想的意
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简介：教科版科学五年级下4.5北极星“不动”的秘密教学设计课题北极星“不动”的秘密单元4学科科学年级5学习目标科学知识1、天空中星星围绕北极星顺时针旋转，北极星相对“不动”,是地球自转产生的现象。2、从北极星在天空中的位置可推测出地轴是倾斜的。科学探索1、结合地球运动的特点，合理解释北极星为何“不动”2、据星星的运动情况、模型和生活中的事例，推测地球自转的特点地球绕轴
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简介：教科版科学五年级下3.3用水测量时间教学设计课题用水测量时间单元3学科科学年级5学习目标科学知识目标在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。科学探索目标1.记录100毫升水缓慢地流完需要多少时间。2.根据100毫升水流完需要的时间，推测10毫升、50毫升、300毫升的水流完需要的时间。3.初步理解流水为什么能够用来计时，以及存
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简介：教科版科学五年级下热起来了教学设计课题热起来了单元2学科科学年级5学习目标科学知识1、有多种方法可以产生热2、加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体増加了热量科学探究1、自主设计实验探究衣服是否能为身体増加热量2、观察、记录、分析实验现象并由此形成合乎逻辑的实验结论科学态度1、对热现象产生探究的兴趣2、养成懂得尊重客观事实的好习惯重点通过讨论、验证
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简介：教科版科学五年下2.5金属热胀冷缩吗教学设计课题金属热胀冷缩吗单元2学科科学年级5学习目标科学知识1、知道大多数金属有热胀冷缩的性质2、锑和铋具有热缩冷涨的性质科学探索观察到金属在受热受冷时的体积变化，合理分析实验现象得出结论科学态度1、对探究各种物体热胀冷缩现象产生浓厚兴趣2、初步认识到事物普遍的发展变化规律。重点1、知道大多数金属有热胀冷缩的性质2
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简介：教科版科学五年级下1.3橡皮泥在水中的沉浮课时教学设计课题橡皮泥在水中的沉浮单元1学科科学年级5学习目标科学知识1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大科学探究1、用刻度杯测量橡皮泥排开的水2、用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上3、根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断科学态度1、认识
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简介：教科版科学五年级下3.8制作一个一分钟计时器教学设计课题制作一个一分钟计时器单元3学科科学年级5学习目标科学知识目标机械摆钟是摆锤与齿轮操鈥器联合工作的。科学探索目标观察摆钟内部构造，制作一个计时一分钟的简易摆钟。科学态度目标进一步体会到探究摆钟计时的乐趣，感受到科学与技术结合带给人类的进步。重点认识摆钟的内部结构,理解其工作原理。难点制作一个计时一分钟的
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简介：教科版五年级下2.6热是怎样传递的教学设计课题教科版单元2学科科学年级5学习目标科学知识1、热的传递方向与过程热总会从温度较高的一端物体传递到温度较低的一端物体2、什么是热传导科学探索1、设计实验观察热传导的过程和方向2、用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象科学态度1、培养积极的观察探究热传递的兴趣2、体验通过积极思考和探究获得的成
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简介：教科版科学五年级下册第一单元第二课橡皮泥在水中的沉浮同步训练一、填空题1、我们把物体在水中排开水的体积叫。答案排开的水量解析解答著名的阿基米德定律指出浸入静止流体气体或液体中
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简介：教科版科学五年级下册第四单元第二节人类认识地球及其运动的历史同步训练一、判断题1、“地心说”主张地球是宇宙的中心，所有天体围绕地球运动。（）答案正确解析解答托勒密提出的地心说的理论中的主要观
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