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简介:第一单元小小工程师第1课时了解我们的住房【教学目标】科学概念1.住房都有一定的结构,根据需求不同,结构也会存在差异。2.住房由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成。3.住房需要经历一定的建造过程,每一个过程都非常重要,需协同发挥作用。科学探究1.能结合自己家的住房,说出住房基本结构(功能分区),以及供水、采光、供暖等主要系统。2.能通过查阅资料及相互交流,简述出住房的基本建造过
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简介:第4课时设计塔台模型【教学目标】科学概念1.工程设计是一个复杂的过程,需要综合考虑各个因素及之间的关联。2.工程设计中蕴含着一定的科学知识。科学探究1.能根据建造塔台的具体任务,综合考虑相关因素,制订出建造方案。2.能根据限制条件设计出符合要求的塔台模型,并能用文字和绘图的方式表达创意。3.能深入思考,发现并解决设计中的难点问题。情感态度价值观1.对工程设计抱有极强的兴趣。2
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简介:第7课时评估改进塔台模型【教学目标】科学概念工程要反复评估改进,不断完善,才能达成最终的工程要求。科学探究1.能依据评估标准,针对每一组模型开展小组自我评估与组际间评估。2.能根据评估结果,梳理出需要进一步改进的问题。情感态度价值观1.进一步增强对工程建设的兴趣与认识。2.能够学会倾听,乐于交流,不断改进设计。【教学重点】针对本组与其他组的塔台模型进行系统评估,根据本组
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简介:教案课件试题等收费资源,加微信dingdangyun1913购买教案课件试题等收费资源,加微信dingdangyun1913购买教案课件试题等收费资源,加微信dingdangyun1913购买教案课件试题等收费资源,加微信dingdangyun1913购买教案课件试题等收费资源,加微信dingdangyun1913购买教案课件试题等收费资源,加微信
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简介:新版教科版六年级下册科学教学计划一、教材分析本册共分四个单元,共28课。1.“小小工程师”单元,将了解住房结构的基础上初步感受建筑工程的复杂性。然后,学生进一步了解住房中的系统,知道住房是由许多复杂而庞大的系统组成的,感受建造住房的复杂性、系统性。知道一项工程是由多个系统组成,各系统内部需要协同工作。知道工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。知道工程的关键是设计,需要经历设计建立
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简介:新版教科版六年级下册科学教学计划一、学生情况分析这一学期我担任六年级25班的科学课。从上几学期的学习情况来看,这一届学生比较活泼,生性好动,好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应,不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习,学生对科学学习有了很大的变化课堂学
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简介:新教科版六年级下册科学实验视频(全册772M打包
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简介:新版教科版六年级下册科学教学计划一、学生情况分析通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加
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简介:教科版六年级下册科学教案(全册共162页)目录第一章小小工程师1.了解我们的住房2.认识工程3.建造塔台4.设计塔台模型5.制作塔台模型6.测试塔台模型7.评估改进塔台模型第二章生物的多样性1.校园生物大搜索2.制作校园生物分布图3.形形色色的植物4.多种多样的动物5.相貌各异的我们6.古代生物的多样性7.保护生物多样性第三章宇宙1.太阳系大家庭2
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