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简介：元元家的水管坏了，维修工到元元家修水管。,这是什么,你能说出下面哪些工具的名称,说一说,你知道它们是用来做什么的吗,实验,1.取出核桃仁。,实验步骤,不用任何工具,借助部分工具,使用核桃夹,方法一,费力很难取出核桃仁,结果,2.评估过程。,结果,方法二,方便易砸烂,方法三,轻松取出的核桃仁完整,结果,更加简单、省力、方便,使用工具与不使用工具的区别。,敲击,能打开核
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简介：2.怎样放得更大,教科版六年级科学上册,聚焦,凸度越大，凸透镜的放大倍数越大。,但是一个透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体的图像放得更大,活动,两人一组，讨论并尝试使用桌上的凸透镜将物体的图像放得更大。,将两个凸透镜叠加起来观察，可以把图像放得更大。,叠加时两个凸透镜的位置是怎样的怎样摆放放大倍数最大,探索一简易显微镜的制作与使用,探索,实验器材,实验步骤,1.先用一个凸透镜观
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简介：5.观察更多的生物细胞,教科版六年级科学上册,聚焦,洋葱表皮细胞,其他生物是不是由细胞组成的,如果是，细胞是怎样的,聚焦,探索观察多种生物细胞,探索,用显微镜观察更多种类的细胞标本，把我们看到的细胞用图和简单的文字记录下来。,探索观察多种生物细胞,探索,2人一组，轮流观察；,边看边画，仔细记录.,点击播放视频,植物叶肉细胞,多种多样的细胞,植物叶表皮上的气孔及组成气孔的包围细胞,多
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简介：神奇的小电动机,教科版六年级上册,情境导入,电动玩具车是怎么动起来的,思考小电动机里面有什么为什么通电后它就会转动呢,探索研讨,1.小电动机的构造,小电动机有哪几部分组成各部分有哪些部件推测它们的作用。,拆开时，要记住各部分是怎么连接的，等一会儿还要还原小电动机。,观察小电动机的构造,点击播放视频,转子上有线圈绕在铁芯上，它是个电磁铁吗你们如何验证,可以给它通电，然后看它能否吸
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简介：很久以前，人类就学会利用一些自然材料如石头、木头、兽骨、植物纤维等来制造工具。人们知道，单纯依靠自己肌肉产生的力量是有限的，制造一些工具可以产生更好的效果。像撬棍这样的工具就是一种杠杆。,你还知道哪些杠杆类的工具,羊角锤是杠杆类的工具。,铁揪也是杠杆类的工具。,利用木板撬和移动重物,模拟测试,用一块小石头和木板将一块大石头从A处撬到B处。,测试过程中杠杆作用的关键点是什么,（1）支点
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简介：7.微生物与健康,教科版六年级科学上册,聚焦,眼睛,最高视力只能看清约0.1毫米大小的物体，观察到小昆虫；,放大镜,光学显微镜,电子显微镜,放大几倍到几十倍，观察到生物的一些较小的器官和组织；,极限是放大到2000倍，观察到生物的细胞、一些微生物与极少数细菌；,放大到几百万倍，观察到细菌、病毒、物质的极小微粒原子,探索,探索微生物与健康,医药方面,食品工业,污水和垃圾处理,微生物与医药
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简介：探索一模拟活字印刷术,拓印检字晾制刷墨,1.检字。把字模按照顺序排列整齐。2.刷墨。在活字印刷版上均匀涂抹墨汁。3.拓印。铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。4.晾制。缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。,探索二评测手工抄写和活字印刷,活字印刷,手工抄写,活动帮助卡,手工抄写和活字印刷评测表,长,短,容易抄错、不工整,不会有错字、排版工整,印刷术主要包括检字、刷墨、拓印
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简介：人类认识地球运动的历史,教科版六年级科学上册,3,盖天说,浑天说,地球究竟是如何运动的,方法对比阅读两种学说的相同点与不同点。要求一边阅读一边记录关键信息。思考两种理论模型的科学证据有哪些。总结地球真实的运动状态。,阅读要求,克罗狄斯托勒密,“地心说”示意图,【点击图片观看视频】,尼古拉哥白尼,“日心说”示意图,【点击图片观看视频】,比较阅读,探索二再次做模拟
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简介：3.观察身边微小的物体,教科版六年级科学上册,聚焦,蜻蜓,猫,狗,蚂蚁,苍蝇,蚜虫,鸟,鱼,图片中哪些动物是昆虫你是怎么分辨的,聚焦,蜻蜓,蚂蚁,苍蝇,蚜虫,蜻蜓,猫,狗,蚂蚁,苍蝇,蚜虫,鸟,鱼,它们的身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对足，一般有两对翅。,聚焦,蜻蜓,蚂蚁,苍蝇,蚜虫,昆虫是日常生活中常见的动物，你知道在放大镜和显微镜下，昆虫的身体是怎样的吗,探索一观察昆虫
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简介：调查家中使用的能量,教科版六年级上册,复习导入,上一课，我们了解了身边的能量，能量有哪些表现形式呢,机械能,声能,热能,光能,电能,磁能,化学能,在我们的生活中，每天都会消耗和补充能量。,家里经常使用的能量形式都有哪些,这些能量是如何获得的,每一种能量形式所付出的经济成本和环境代价又是怎样的,探索研讨,自行车,电动车,燃油车,它们的能量表现形式和来源分别是什么能否再生,需要付出怎样的
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