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简介：教科五年级下册,合理利用能源,电能,天然气,发电厂,天然气公司,资料电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电煤燃烧发出的电。,（数据来自中国电力行业年度发展报告2018）,我们为什么要关注能源问题,1.地球上的石油储量是有限的，将在几十年后枯竭。,2.使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的，煤燃烧发电要消耗淡水，排放污染物,3.4
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简介：教科五年级下册,给船装上动力,船作为一种运输工具，从古至今它的动力是怎样发展的我们有哪些方法可以给船提供动力,最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐渐探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。,靠风帆提供的动力有什么特点,帆船制作简单、操作方便，但是对风的依赖性比较强，一旦没有风就停止了前进，不能持续前进，前进的速度也受到风的影响
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简介：地球宇宙的奇迹,教科五年级下册,环境与我们,电影疯狂外星人,关于“外星人”的书籍,都没有确实的证据,说一说我们了解的“外星文明”故事,1.我们居住的地球有什么独特之处2.它为人类和其他生命提供了哪些生存所必需的条件,到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。,栖息地,能源,食物,适宜的温度,空气,水,画一画我们的地球,2,标出与生命活动有关系的部分,资料我们的地球
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简介：教科五年级下册,增加船的载重量,橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力增大了，因而更容易漂浮到水面上。,科学词汇按压船体时，感觉手受到一股向上的力量，这就是浮力，它的方向是向上的。,上节回顾,思考为什么上节课不同组实验结果会不同,随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。船的技术是怎样解决这个问题的呢,2,2,2,2
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简介：设计我们的小船,独木舟载钩码,竹筏载钩码,本章回顾,铝箔船载垫圈,橡皮泥船载垫圈,本章回顾,比较铝箔船载重量,船舱分格装弹珠,本章回顾,给船装上动力,本章回顾,根据所学的知识和提供的材料，发挥想象，自己设计并制作一艘小船。要求控制小船的制作成本，载重量达到200克，有自己的动力，能把货物运输到目的地。,参考价格是造船币，看看哪组造船价格更低。,30,60,15,10,80,80,5,5,10
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简介：教科五年级下册,制作与测试我们的小船,通过上节课的学习，我们有了船的设计图纸，接下来就可以根据设计图开始制作小船了。,制作,小组合作，思考怎样设计步骤更合理。,1.载重量达到200克,2.有自己的动力系统,3.能行驶一段距离,至少达到这三项,通过测试，我们的船海可以怎样改进,通过3次测试，我们的船有以下部分的改进。,100克,200克,200克,40厘米,20厘米,40厘米,是,是,否,放钩码时
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简介：教科五年级下册,用浮的材料造船,潜艇,独木舟,帆船,摇橹木船,蒸汽船,轮船,一起回顾船的发展,古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限，人们怎么解决这个问题呢,竹筏,木筏,要求,1.先画出设计图,2.能稳定地浮在水面,3.牢固、不散架,设计图,样品,测试载重量,2,竹筏承载钩码的统计表,注意不能让水浸湿螺母
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简介：教科五年级下册,用沉的材料造船,竹筏,木筏,上节回顾,有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料可以造船吗,制作过程中，可以对设计图进行适当修改。,我们用什么方法，让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上,把它们做成船型，做成中空的形状。,测试橡皮泥船和铝箔船载重量,2,测试多次找最大值我的船能稳定地承载_____个垫圈。,测试橡皮泥船和铝箔船载重量,2,橡皮泥和铝
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简介：教科五年级下册,当环境改变了,在春天的田野里，我们能看见青蛙吗,它们在做什么,冬天它们到哪里去了,青蛙在不同季节里会做哪些不同行为,其他动物在环境改变时又会有哪些行为,春天,蝌蚪,夏天,青蛙捕食,秋天,青蛙挖洞,冬天,青蛙冬眠,将信息整理成表格,2,温暖,发芽,由卵孵化成幼虫,由卵孵化成蝌蚪,炎热,长叶,虫子成熟，并种类繁多,捕食,凉爽,结果,数量和种类都减少,挖洞,寒冷,卵,冬眠
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简介：教科五年级下册,别忘记编号,1.准备两个玻璃皿,2.在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个不铺,3.在两个玻璃皿里各放3粒绿豆,4.定期给两个玻璃皿浇同样多的水,上节课实验实验回顾,探索,分析数据，整理发现,1,返回,土壤不是绿豆种子萌发的必须条件,分享与交流,2,绿豆种子发芽需要土壤的实验记录表日期月日,10,9,1,10,8,2,返回,种子萌发需要空气，其根本原因是种子
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