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简介：2022年春新教科版科学五年级下册学生活动手册答案第一单元生物与环境1.1.种子发芽实验设计实验验证种子发芽所必需的条件，并写出实验计划。绿豆种子发芽和的关系实验计划研究的问题预测相同的条件不同的条件实验的方法学生活动手册说明本课记录的是绿豆种子发芽所必需条件的实验方案。学生先独立地从“研究的问题”“预测”“相同的条件”“不同的条件”“实验的方法”等角度进
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上传时间：2022-02-14
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简介：教科版科学五年级下册第四单元实验报告实验十六观察温度不同的水相互接触后的温度变化实验材料试管、烧杯实验方法1、取一定量20左右的凉水装在试管中。2、取一只大烧杯，倒入三分之二杯60左右的热水，然后将盛有凉水的试管下端浸入热水中。3、用两支温度计分别测量试管中的凉水和烧杯中的热水的温度变化情况，每间隔一定时间记录读数。凉水的温度逐渐上升，热水的温度逐渐下降，最后二者趋于接近。实
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简介：教科版科学五年级下册第三单元实验报告实验十四模拟温室效应实验材料温度计密封袋实验方法取1个透明的塑料密封袋和两支型号相同的温度计,将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下,每隔1分钟观察两支温度计的读数变化，同时将观察到的数据记录下来。实验结论密封袋内的温度比密封袋外升高得快，透明塑料袋模拟了二氧化碳等温室气体。温室气体既能
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简介：教科版科学五年级下册第一单元实验报告实验一绿豆种子发芽和土壤的关系实验材料玻璃皿、土壤、绿豆种子实验方法1、准备两个玻璃皿。1、在其中一个玻璃皿里铺上土壤，另一个不铺。3、在两个玻璃皿里各放3粒绿豆。4、定期给两个玻璃皿浇同样多的水。5、坚持每天观察种子的变化并记录下来。实验现象两个玻璃皿里的绿豆种子都发芽了。实验二研究绿豆种子发芽是否需要空气实验材料杯子、盒子
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简介：2022年春新教科版科学五年级下册教材分析第三单元环境与我们单元概述环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。人们的生活环境包括自然环境和社会环境，本单元所指的“环境”主要指自然环境。人类生活的自然环境，亦称“地球环境”，是将整个地球视作研究对象的环境系统，是人类活动、生物栖息繁衍的空间领域，也是向人类提供各种资源的基地。其范围包括大气圈中对流层至平流层的下部
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简介：学校盖章学科科学年级五年级科学五年级下学期计划序号实验名称演示/分组实验仪器（单组）实验材料开课时间安排1种子发芽实验（绿豆）分组【培养皿】100mm1个土壤、水、实验记录单、绿豆、培育皿（果冻杯子）、纸巾、标签纸。第2周2比较种子发芽实验。观察豆苗的生长。分组【培养皿】100mm1个【花盆】1个实验信息统计表、花盆、器皿、土壤
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简介：教案课件试题等收费资源，加微信dingdangyun1913购买教案课件试题等收费资源，加微信dingdangyun1913购买教案课件试题等收费资源，加微信dingdangyun1913购买教案课件试题等收费资源，加微信dingdangyun1913购买教案课件试题等收费资源，加微信dingdangyun1913购买教案课件试题等收费资源，加微信
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简介：教科五年级下册,热,温度与水的变化,双手握住一杯热茶，手会慢慢地热起来；,要是握住一块冰，手就会变得越来越冷。,怎么回事,我们平时说的热，实际上是一种能量。,热量可以从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。,热在物体间怎样传递,哪些物体传热性好,怎样能阻止或减缓热量的传递呢,让我们从物体的温度的变化和测量开始吧,图片中的水是以什么形态存在的,气态,固态,液态,水
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简介：教科五年级下册,热在金属中的传递,喝汤时，将金属勺浸在热汤中，过一会儿，勺柄也热起来了。,怎样解释这种变化呢热是怎样传递的,热是怎样传递到勺柄的呢,用箭头画一画,观察热在金属条中的传递,在一根金属条表面均匀涂上蜡，然后将金属条固定在铁架台上。,用酒精灯加热金属条的中部，观察金属条上蜡的变化。,还可以在金属条上涂感温油墨来帮助观察变化。,观察热在金属片中的传递,在涂有蜡（或感温油墨）的金属
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