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简介：第三单元计量时间,1.时间在流逝,在钟表发明之前，人们是怎样安排生活和劳作的呢,一、聚焦,活动一说说在没有任何计时工具的情况下，我们能根据哪些自然现象去判断时间。,在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。,活动二搜集、阅读资料，交流古人利用太阳进行计时的方法和事例。,古观象台,日晷,圭表,度量日影长度,观测日影方位变化,日出日
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简介：第四单元健康生活,2.身体的运动,骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统，它们是怎样完成运动的我们需要怎么保护它们并促进它们的生长呢,一、聚焦,骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。人体内共有200多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架骨骼。骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有支撑身体，保护内脏器官的作用。骨与骨之间可以活动的连接叫关节。不同地
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简介：第一单元光,5.认识棱镜,一、聚焦,一座弧形桥，顶着蓝天造；赤橙黄绿青蓝紫，只能仰望摸不到。,彩虹,二、探索,三棱镜,制作人工彩虹,白光通过三棱镜之后被分成了七种颜色。,有同学能解释一下为什么会发生这样的现象吗,红橙黄绿蓝靛紫,光的色散,太阳光是由许多不同颜色的光组成的。当白光进入棱镜时由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。,白
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简介：6.水的作用,第二单元地球表面的变化,降落的雨水和众多的河流会给土地的样貌带来怎样的影响会使地表发生怎样的改变呢,一、聚焦,在飞机上看下雨,陆地上下雨,海上下雨,地球上的水会不会有枯竭的一天,地面水不会干涸，因为水会在陆地、海洋、大气之间不间断地循环。,二、探索,活动一认识降雨给土地带来的变化。,实验材料,泥土,小桶,自制喷壶,塑料盒,有颜色的沙子,报纸,实验步骤,（1）动手制作一个小
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简介：3.光的传播会遇到阻碍吗,第一单元光,一、聚焦,通过这些图片你发现了什么现象,光能以直线的方式一直传播下去吗,实验一光照射玻璃、纸和书的探索1.用干净的透明玻璃片遮住手电筒，并保证手电简是唯一光源。观察光能穿过玻璃吗你能看清玻璃前方物体的细节吗,二、探索,光能穿过玻璃。能看清玻璃前方物体的细节。,透明物体,2.把玻璃片换成一张纸。观察光能穿过这张纸吗你能看清这张纸
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简介：第三单元计量时间,7.计量时间和我们的生活,一、聚焦,我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或做出决定。在现代生活里，人们对精确计时又做出了哪些努力呢,二、探索,活动一总结和比较人类计时工具的演变。,活动二调查和了解精确计时的重要性。,航天器的发射过程，需要精确计时，才能保证安全和成功。,百米赛跑的时候，需要精确计时，才能知道是否打破了纪录。,时刻表可以保障交通有序运行，提醒我们准时到达
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简介：4.火山喷发的成因及作用,第二单元地球表面的变化,火山喷发又是怎样一番情景它形成的原因是什么又会给地球表面带来哪些改变呢,一、聚焦,二、探索,活动一了解火山喷发给地表带来的改变。,（1）观察下图并阅读文字，了解火山喷发的情景。,冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷发时，曾形成一条长达500米的裂缝，并产生了壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌沿着火山口堆积，形成数座充满泡沫的火岩小山。,（2
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简介：1.有关光的思考,第一单元光,光从哪里来你对光有什么了解,一、聚焦,二、探索,1.说一说你平时见到过的光,2.到底什么是光源,通常我们把那些自身能发光的物体称为光源。,提示太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。,3.这些都是光源或不是光源吗,光源是指自身能发光且正在发光的物体。,是光源,不是光源,不是光源,不是光源,是光源,月光
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