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简介：第三单元计量时间,2.用水计量时间,一、聚焦,水真的可以用来计时吗古人的水钟又是怎么来计时的呢,水钟,二、探索,活动一观察水流的速度。,1.把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。,2.仔细观察，水流速度是否保持均匀。,如何用科学的方法判断水流速度是否保持均匀需要借助什么工具,活动二测量水流速度的变化。,1.用刚才的瓶子装200毫升
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简介：第四单元健康生活,7.制定健康生活计划,一、聚焦,我们的身体是一个和谐统一的整体，一个系统出现问题，会导致其他系统也出现问题。怎样做才能保护好我们的身体，健康、快乐地生活呢,阅读,体育锻炼,二、探索,平时你的生活方式都是健康的吗有哪些是不健康的,为自己设定一个健康目标，并通过自己的努力去实现吧。,健康1.经常进行体育锻炼2.保证充足的睡眠3.控制情绪，保持稳定4.饮食均衡,不健康
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简介：第四单元健康生活,3.心脏和血液,我们的心脏每时每刻都在跳动，它的跳动有什么意义,一、聚焦,按每分钟心跳75次计算，我们的心脏不到1秒钟就要跳动一次，一天要跳动108000次。心脏为什么要这样频繁地跳动血液在身体内又是怎样流动的呢,二、探索,模拟活动。,像右图那样，用吸耳球反复将水吸进又挤出。,这个实验与心脏输送血液有什么相同与不同,我们的的手和吸耳球以及塑料管的作用各相当于什么器官
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简介：第三单元计量时间,4.机械摆钟,摆钟是通过怎样的方式计时的呢摆钟为什么比之前的其他计时工具更能精确计时呢,一、聚焦,二、探索,活动一观察钟摆运动的特点。,1.测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录。,2.重复测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录。,怎么才算是摆动一次手表计时是否准确,3.根据测量结果，思考钟摆运动的特点。,相同时间摆动次数相同（钟摆摆动具有等时性）。,别的摆1分钟摆动的次数
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简介：6.光的反射现象,第一单元光,一、聚焦,有人知道这是什么现象吗,这种现象是怎么形成的,光的反射有没有什么规律,二、探索,1.将卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆；,光的反射实验,2.在剪好的卡纸中间划开一道缝隙，并用透明胶带将卡纸固定在手电筒光圈上；,3.打开手电筒，会有一道狭窄的光束射出来。,4.关闭教室中所有的灯，拉上窗帘。先用手电筒照射白板或纸屏，调整手电筒距白板或纸屏的距离，以
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简介：7.总结我们的认识,第二单元地球表面的变化,一、聚焦,地球内部力量,地球外部力量,地震,火山喷发,风的作用,水的作用,二、探索,活动一回顾学习内容，梳理记录表。,（1）观察我们的活动记录，总结影响地表变化的因素。,（2）重新观察第1课的5幅图片，根据我们的所学，对每一种地形特点的形成原因做出解释，并与先前的猜测进行比较，说说有什么不同。,活动二探索植物对侵蚀的影响。,地面的岩石、沙土在
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简介：第三单元计量时间,5.摆的快慢,一、聚焦,不同的摆在一定时间内摆动的次数各不相同。摆的快慢与什么因素有关,二、探索,活动一思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素。,可能与摆的长短有关。,可能与摆锤的质量有关。,活动二探究摆的快慢与摆锤质量的关系。,如果要研究摆锤的质量与摆动快慢的关系，我们要测量和记录哪些数据,测量摆锤的质量（变）记录不同质量摆30秒摆动的次数,摆绳的长度、摆幅的大小（不变
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简介：1.地球的表面,第二单元地球表面的变化,地球的表面是什么样子的地球现有的面貌是本来就有的吗是什么力量使地球变成了现在的样子,一、聚焦,二、探索,活动一观察世界地形图，描述地球表面的样子。,高低不平,复杂多样,地球表面高低起伏，可以划分为陆地和海洋两大地理单元。陆地面积约1.49亿平方千米，占地球表面积的29;海洋面积约为3.61亿平方千米，占地球表面积的71。地球上海陆分布是不均
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简介：2.地球的结构,第二单元地球表面的变化,我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。地球的内部结构是什么样的呢,一、聚焦,地球内部的结构与我们看到的地球表面是完全不同的。,二、探索,活动一了解地球的内部结构。,地壳，是地球固体圈层的最外层，由岩石组成，厚度各处不一样，大陆地壳平均厚度为35千米，大洋地壳平均厚度为7千米。,地幔，位于地壳以下地核之上，分为上地幔和下地幔。上地幔顶部和地壳一起合称
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