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简介：第8课凤仙花的一生【教学目标】科学概念目标1.植物都有自己的生命周期，凤仙花一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。2.在植物的生长过程中植物不断发生变化，会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。3.植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。科学探究目标1.用估算、制作统计图表等数学方法研究科学
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简介：5.岩石、沙和黏土一、教学目标科学概念目标岩石碎裂后会形成沙、黏土。岩石、沙和黏土的特征各不相同。科学探究目标能够观察、比较岩石、沙和土壤三者的不同特征。能够根据事实对岩石的变化进行推测。科学态度目标敢于根据观察到的现象，提出猜想，大胆表达自己的观点。建立自然界的事物在不断变化的观点。科学、技术、社会与环境目标热爱自然，意识到大自然为人类提供了丰富的资源。1
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简介：第2课点亮小灯泡【教学目标】科学概念目标1.只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光2.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路3.一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4.电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。科学探究目标1.连接简单电路2.观察、描述、记录点亮小灯泡的实验现象3.根据实
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简介：第7课电路中的开关【教学目标】科学概念目标1开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。2开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。科学探究目标利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。科学态度目标培养动手实践能力和创新意识。科学、技术、社会与环境目标了解所学知识在生活中的
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简介：第1单元第5课凤仙花开花了（1课时）科学概念目标1.花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。2.根据花的结构，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时有雄蕊和雌蕊，有些只有雄蕊或只有雌蕊。3.在花的各部分结构中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。科学探究目标1.解剖花，并观察花的各部分特征。2.观察雄蕊和雌蕊，根据它们的特点推想它们的作用。3.进一步发展比较事物相同点和
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简介：第6课导体和绝缘体【教学目标】科学概念目标1.有的物质易导电，这样的物质叫做导体;有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体2.导电性是材料的基本属性之一。科学探究目标1.根据任务要求制定一个小组的研究计划，并完成设想的计划。2.实施有关检测的必要步骤，并整理实验记录。科学态度目标1.学会与人合作。2.培养尊重事实的实证精
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简介：第1单元第4课茎和叶（2课时）科学概念目标1.植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。2.植物的茎有运输水分和养料的作用。来源学科网3.植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。科学探究目标1.有依据地对植物茎的作用进行猜测。2.在教师指导下设计实验，研究植物茎的作用。3.用适宜的方式描述实验的结果。来源学科网科学态度目标激发研究植物的兴趣。科学、技术、社会
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简介：2.认识几种常见的岩石1、教学目标科学概念目标花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。科学探究目标会用感官对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。会用科学词汇描述、记录岩石的特征。科学态度目标积极参加观察岩石特征的探究活动，保持对岩石的研究兴趣。认识到认真细致地观察、比较、描述和记录是十分重要的。科学、技术
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简介：1.7种子的传播教学设计教学背景分析本节课是在观察了花、果实、种子的基础上，对植物果实和种子特征做进一步探究，让学生经历猜想、推测、验证、说明的探究活动，明确把种子散播到远处的科学意义。学生对本课学习内容非常感兴趣，知道一些植物传播种子的方式，如蒲公英随风飞向远方；也具备一定的科学探究能力，能从果实和种子的特征联想到其传播方式，但在科学语言的准确描述和科学探究活动的组织实施等方面还有待进
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简介：教科版科学四年级下1.3种子长出了根教学设计课题种子长出了根单元1学科科学年级4学习目标1、科学概念（1）种子萌发时，根先长出来。（2）植物的根朝着有水的地方向下生长。（3）根有吸收水分、无机盐，固定植株的作用。（4）不同的植物，根的形态不同。2、过程与方法（1）整理观察记录，描述种子萌发过程。（2）通过猜想、实验等途径，探索根的作用。（3）收集图片资料，了解
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