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简介：科学四年级下学科教学计划一、课程背景介绍科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。二、课程目标（一）“植物的生长变化”单元教学目标1.科学概念目标l
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简介：1植物的生长变化一、单元概述如同动物具有生命周期现象一样，植物也具有生命周期现象。它们都会经历出生-生长、发育-繁殖-衰老、死亡的生命过程，这一过程循环往复使得它们的种族得以延续。不同植物生命周期的具体表现不同，我们熟悉的绿色开花植物大部分是由种子繁殖后代的，种子中的胚，是由雄性生殖细胞和雌性生殖细胞结合形成的受精卵发育来的。这种繁殖方式叫有性繁殖。也有一些植物可以直
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简介：1.5凤仙花开花了课件（28张PPT）教案练习（打包下载）预览课件展示lt;atarget_blankhrefcl
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简介：课件展示2021新教科版四年级下册科学1.4茎和叶课件（34张PPT）.pptlt;spanstylecolorrgb102,102,102;font-familyMicrosoftYahei;background-colorrgb255,255,255;fon
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简介：茎和叶,科学教科版四年级下,新知导入,种子萌发首先长出根。根除了固定植株外，还吸收土壤中水分、无机盐，满足植物生长的需要。,根吸收的水分和无机盐是靠什么运输到植物的各个部分的,新知讲解,探索1观察凤仙花的形态特征,破土而出的风仙花，茎越长越高，叶也越来越多。请从小组成员栽培的风仙花中选择生长状况最好的一株，观察它的形态特征。,新知讲解,观察任务,测一测植株的高度数一数叶片的数量看一看
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简介：凤仙花开花了,科学教科版四年级下,新知导入,风仙花的花是什么样的它经历了怎样的花开花谢过程呢,聚焦,风仙花植株已经花满枝头了,新知导入,探索,（一）观察花的结构,摘一朵盛开的风仙花，观察它是由哪几部分组成的,新知讲解,雄蕊,雌蕊,花瓣,花萼,凤仙花结构,新知讲解,工具与材料镊子、凤仙花、白纸,解剖凤仙花,新知讲解,用镊子夹住基部，从外到内依次折下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，将它
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简介：1.5凤仙花开花了练习一、填空题1、花的雄蕊结构包括______、_______，花的雌蕊结构包括______、花柱和______。2、凤仙花是由_____、_____、花萼、_____组成。3、凤仙花的花是由四部分组成的，这样的花我们叫做______。4、蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去可以帮花朵______。5、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行______。二、判断题，对
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简介：教科版科学四年级下1.5凤仙花开花了教学设计课题凤仙花开花了单元1学科科学年级4学习目标1、科学概念（1）一朵完整的花包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分。（2）花蕊分雄蕊和雌蕊。雌蕊上有粘液，雄蕊上有花粉。（3）只有完成传粉，植物的花才能结出果实。2、过程与方法（1）观察、解剖凤仙花的结构。（2）用放大镜观察雄蕊和雌蕊的特点，分析其作用（3）观察比较不同花的结构特
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简介：1.4经和叶练习一、填空题1、绿色开花植物是通过______来运输水分和养料的。2、凤仙花的叶子，从侧面观察是______生长的，从上面看是_______生长的。3、植物的叶子和幼小植物大部分是绿色的，是因为里面含有_______。4、连接根和茎的部分是植物的______。二、判断题，对的打，错的打。1.叶有规律地排列在茎上，可以接受更多阳光，更好地进行光合作用。（）2.绿豆
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简介：教科版科学四年级下1.4茎和叶教学设计课题茎和叶单元1学科科学年级4学习目标1、科学概念（1）连接根和叶的部分是植物的茎。（2）植物的叶平展交叉生长是为了吸收阳光。（3）植物的茎具有运输作用。（4）叶具有蒸腾作用。（5）植物的根茎叶的不同形态与其生长环境相适应。2、过程与方法（1）通过观察凤仙花的茎和叶的外形特征，了解茎叶特点。（2）通过猜测、实验验证的方法
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