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简介：1.7种子的传播课件教案练习素材预览2021新教科版四年级下册科学1.7种子的传播课件32张PPT）.pptlt;spanstylecolorrgb102,102,102;font-familyMicrosoftYahei;backgr
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简介：1.7种子的传播练习一、填空题1.苍耳、鬼针草等植物果实长有许多钩或刺，或者像野葡萄多肉好吃，果实的这种结构有利于借助_______将种子传播到远处。2、种子的传播方式多种多样靠______传播，如蒲公英；靠_____传播，如番茄；靠______传播，如椰子等。3、植物运用各种方式传播自己的种子，是为了________。二、判断题，对的打，错的打。1.椰子树生长在海边有利于种子的传
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简介：教科版科学四年级下1.7种子的传播教学设计课题种子的传播单元1学科科学年级4教材分析植物为了种群的延续，需要将种子传播出去，求得更多的生存机会。不同的植物果皮和种子的形态结构不同，传播种子的方式也不同。种子的传播方式一般可分为动物传播，风传播，水传播和弹力传播。在本课的探究活动中，学生将通过观察植物的果实和种子特点来推测植物传播种子的方式，知道种子的传播方式与果实和种子的形态特
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简介：种子的传播,科学教科版四年级下,新知导入,果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去。在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物,你知道吗,种子为什么要向远处传播,新知导入,如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳光等生长要素的不足，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光
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简介：1.6果实和种子课件（29张PPT）教案练习素材预览教科版四年级下册科学1.6果实和种子课件（27张PPT）.pptxlt;spanstylecolorrgb102,102,102;font-familyMicrosoftYahei;ba
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简介：果实和种子,科学教科版四年级下,新知导入,凤仙花究竟是一种什么样的植物,播放视频,新知导入,凤仙花经历一个怎样的花开花落的过程,整理凤仙花观察记录，把我们拍下的照片按照花生长的时间顺序进行排列。,温馨提示,新知导入,含苞欲放,花蕾,盛花怒放,萎蔫凋谢,凤仙花的花开花落的过程,新知导入,授粉后的风仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。,凤仙花的果实是什么样的果实对植物来说有什么用呢
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简介：1.6果实和种子练习一、填空题1、植物的果实一般是由______和______组成。2、果实的形成主要跟花的______和______有关，所以花谢后才能结果。3、花谢后结果，果实主要由_____发育而来。4、果实横切，里面的“小星星”是______。二、判断题，对的打，错的打1.玉米粒是果实而非种子，花生米是种子而非果实。（）2.花生和桃子属于果实。（）3.植物的每一朵
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简介：教科版科学四年级下1.6果实和种子教学设计课题果实和种子单元1学科科学年级4教材分析经过13周左右的时间，凤仙花已经是硕果累累了。本节课跟随着凤仙花花朵慢慢凋谢，果实逐步形成现象的出现，引领学生研究果实形成的过程，果实的结构特点以及果实对植物体自身的作用。种子是果实不可分割的一部分。不同植物的果实形态特征不同，但它们都有果皮和种子两部分组成。果皮具有保护种子的作用，种子成熟后
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简介：3.岩石的组成【教材简析】岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的集合体。这节课学生将从岩石组成的角度加深对岩石的认识。通过对花岗岩的组成成分的观察，引出了石英、长石、云母三种矿物，进而通过对其颜色、条痕、透明度、光泽的观察、比较与描述，知道了三种矿物的特性，初步学会岩石矿物的观察方法。这种观察并能简单进行记录的能力的建立，是在学生掌握了石英、长石、云母三种矿物特征的信息，并对三种矿物特征对比
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简介：第2课点亮小灯泡【教材分析】本单元从电和我们的生活这一课题开始，整理已有的电的知识，并引发出关于电的各种各样的问题，而学生真正研究电是从点亮我的小灯泡这一课开始的，这节课中学生将通过使用简单的电池、导线使小灯泡发光，并且探究使小灯泡发光的不同连接方式，激发探究电的兴趣，为后续学习拉开序幕。本课的教学目的不是用多种方法点亮小灯泡，而是探索电在这个装置中是怎样流动的，也就是电流经的路线电路，并
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