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简介：作业设计优秀案例案例名称呼吸作业年级四年级作业学科科学作业设计指导理念作业设计不能千篇一律,体现灵活性依据学情分层设计,具有基础性,体现,双基,面向全体,注重巩固和提高,具有延展性,杜绝死记硬背,倡导,举一反三,学以致用,具有实践性,作业形
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简介：第4课时一天的食物教学设计一,教学目标1,科学观念通过对食物进行记录和分类,发现我们一天要吃很多不同的食物来保持身体健康,食物可以依据一定的标准分成不同的类别,2,科学思维能用分类的方法区分不同的食物,3,探究实践使用多种方法对食物进行分类
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上传时间：2024-03-06
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简介：教科版四下第三单元作业设计一,基本信息基本信息学科年级学期教材版本内容科学四二教科版三单元岩石和土壤二,单元内容以及目标5打fa,iFeist,5i14840,88,tuei,岩石和土第aP,i,O
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页数： 12
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简介：教科版四年级上册科学教学计划拟写人,一,学情分析通过三年科学学习,学生对科学课产生了浓厚的兴趣,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强,学生的观察与描述能力有了明显的发展,在进行观察,记录,实验,交流等一系列活动时,学生的合作意识和合作能力也得
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简介：教科版科学四年级上册全册核心素养目标教学设计听听声音教学设计课题1,1听听声音课型新授课教学目标科学观念,我们周围充满着各种不同的声音,我们虽然看不到它,但可以感受到它,声音可以用高低,强弱,悦耳和刺耳等词语来进行描述,科学思维,运用语言描
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简介：新教科版科学四年级上册全册表格式教案第一单元声音第1课时听听声音课型观察探究课课时1学情分析人们每天都能听见各种声音,对声音可谓是非常熟悉了,但此时的学生并没有真正思考过听到的声音有什么不同,是通过什么物体发出来的等与声音有关的问题,这是本
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简介：教科版四年级科学上册全册教案知识点整理第一单元声音1,牛顿在伽利略等人的科学实验基础上,提出了力的概念,力是改变物体运动状态的原因,它与物体的质量及速度的变化直接相关,2,牛顿和伽利略一样,强调把实验观察和数学推理十分紧密地结合在一起,听听
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上传时间：2024-02-07
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简介：食物在身体里的旅行,教科版四年级上册,聚焦,上节课我们了解了食物在口腔里被初步消化时发生的变化,那么当食物进入身体后,会按照什么路线经过哪些消化器官呢,探索,探索一,食物在身体里的旅行路线,试着根据我们的想法,将食物在人体各个消化器官,旅行
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简介：声音的高与低,教科版四年级上册,情境导入,音乐欣赏,点击播放音乐,你们听到的声音强弱相同吗,那这些声音有什么不同呢,有的低沉,有的高亢,高低不同的声音是怎样产生的,探索研讨,探索一,让物体发出高低不同的声音,1,敲击铝片琴上的铝片,使它发出
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简介：1,让小车运动起来,教科版四年级上册,聚焦,怎样让静止的划艇运动起来,怎样让划艇运动得更快,又怎样让它停下呢,它们都是怎么动起来的,马车,小车运动推车,蒸汽火车,马拉,人推,蒸汽机,汽车,自行车,太阳能小车,燃料,人力,太阳能,探索,探索一
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