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简介：各种各样的运动教学设计【教材分析】各种各样的运动是三年级下册物体的运动单元的第二课，学生在第1课初步认识了物体运动的基础上，深入研究物体的运动形式。本课的教学旨在落实“物体运动形式的多样性”。为加深学生对运动形式的理解，本课安排了两个活动。活动一让物体运动起来，学生用不同的方式让物体运动起来，比较运动方式的差异；活动二贴圆点，观察记录圆点的运动轨迹，识别各种各样的运动。活动二是本课的重点
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简介：动物的一生【教材分析】动物的一生是本单元的最后一课，通过前面7节课的学习，学生对蚕的生命历程、其他动物的卵及繁殖方式有了更全面、深入地认识。本课以前一阶段的学习内容作为基础，通过比较、分类的方法，帮助学生形成对鸟的一生、哺乳类动物的一生及我们人类自己一生的认识。与此同时，希望学生对大自然中的动物产生更多的探究兴趣，为今后进一步学习“动植物与人类的联系”、“生物多样性”等知识打下坚实的基础。教
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简介：仰望天空教学设计【教材分析】仰望天空是教科版三年级下册太阳、地球、月球单元起始课。本课教学内容属于义务教育小学科学课程标准地球与宇宙科学领域，指向“在太阳系中，地球、月球和地球其他星球有规律地运动着”和“地球是人类生存的家园”两个主要概念。本课旨在了解学生关于太阳、月球的已有认识，并通过观察比较图片和模拟实验的学习形式，收集和了解关于太阳和月球的更多特征信息，从而让学生系统认识太阳、月球。为
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简介：比较相同时间内运动的快慢教学设计【教材分析】比较相同时间内运动的快慢是三年级下册物体的运动单元的第6课，本课与前一课都是研究物体运动快慢问题，本课通过比较相同时间内物体运动距离来比较运动速度。为探究相同时间内物体运动快慢问题，本课安排了三个活动。活动一根据不同交通工具在相同时间内运动的距离判断快慢；活动二同时出发沿直线运动，在相同时间内比较运动快慢；活动三在不同地点不同时出发，比较运动
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简介：我们的过山车教学设计教材分析本课是三年级科学下册第一单元第七课。通过前面6节课的学习，学生已经知道物体的各种运动形式。本节课的教学需要学生通过先观察真正过山车，从中分析过山车在运动过程中存在的运动方式，最后基于分析结果去设计并制作自己的过山车。此次的探索活动可以分为两个部分。第一个部分学生观察过山车，教师引导学生尝试用积木搭接直线轨道和曲线轨道，这是为了让学生设计过程中有操作依据，为第二
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简介：教科版三年级下册科学教案（全册共130页）运动和位置教学设计【教材分析】运动和位置是三年级下册物体的运动单元的起始课。本课的教学旨在落实“判断物体静止和运动两种状态”和“用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置”两个科学概念。为加深学生对运动和位置两个概念的理解，本课安排了三个活动。探究一判断运动和静止，学生通过观察与讨论，利用物体相对参照物位置是否发生变化这一标准判
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简介：动物的繁殖【教材分析】通常动物的繁殖分为有性繁殖和无性繁殖无性繁殖不需要两性生殖细胞的结合，有性繁殖需要雌雄个体的生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新的个体。其中有性繁殖又可以分为胎生和卵生。本节课的主要任务是了解动物繁殖常见的两种方式胎生和卵生，像鸡、蚕那样，母体产卵繁殖后代的方式叫卵生；像猫、狗那样，母体直接生出小动物繁殖后代的叫胎生。本节课重点研究的是有性繁殖中的卵生和胎生两种繁
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简介：比较相同距离内运动的快慢教学设计【教材分析】比较相同距离内运动的快慢是三年级下册物体的运动单元的第5课，本课与下一课都是研究物体运动快慢问题，本课通过比较相同距离内物体运动时间来比较运动速度。为探究相同距离内物体运动快慢问题，本课安排了三个活动。活动一根据动物王国百米赛跑的成绩给动物们排列名次；活动二比较在两条一样的轨道上同时出发的两个物体运动的快慢；活动三在一条轨道上，比较不同时出发
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简介：影子的秘密教学设计【教材分析】影子的秘密是教科版三年级下册太阳、地球、月球单元的第3课。在第2课中，学生通过制作简易日晷的活动，探索一天中阳光下物体影子的变化规律，从而体会太阳对地球的影响，以及古人运用自然规的智慧。本课的主要内容是通过模拟实验，探索产生影子的要素，以及三个要素之间的关系。主要活动有三个一、产生影子探索影子产生的三要素；二、让影子发生变化理解光源和阻挡物对影子的影响；三
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简介：迎接蚕宝宝的到来教学设计【教材分析】本课是动物的一生单元的起始课。本课教学将以观察蚕卵为例，让学生对生命的开始建立初步的了解，为下一课认识其他动物的卵做铺垫。同时本课也是本单元整个养蚕活动的开端，为长时间观察记录蚕的生长做好充分的准备。本课教材分四部分第一部分聚焦，通过三个层层递进的问题“说说你知道的蚕的情况”-“蚕卵是怎么样的”-“怎样观察记录蚕一生的变化”激发学生对观察活动的兴趣与
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