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简介：第一单元水大单元整体教学设计教材版本教科版单元,或主题,名称水单元主题一天,小水滴在看电视剧西游记,当看到齐天大圣孙悟空七十二变时十分羡慕,这时它想到自己只能是一个水滴,十分沮丧,小水滴闷闷不乐地坐在一边,白云爷爷看到后,鼓励它像孙悟空一样
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上传时间：2024-03-06
页数： 88
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简介：第一单元水大单元整体教学设计教材版本教科版单元,或主题,名称水单元主题一天,小水滴在看电视剧西游记,当看到齐天大圣孙悟空七十二变时十分羡慕,这时它想到自己只能是一个水滴,十分沮丧,小水滴闷闷不乐地坐在一边,白云爷爷看到后,鼓励它像孙悟空一样
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简介：第2课时空气能占据空间吗教学设计一,教学目标科学观念,空气占有一定的空间,并且充满各处,空气总会满各处,科学思维,通过描述,分析压杯入水,打孔观察,打气观察三个实验的实验现象,能理解并解释,空气占据空间,这一事实,探究实践,用简单的材料和方
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页数： 12
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简介：第1课时我们关心天气教学设计一,教学目标科学观念,通过观察,认识到同一时间,不同地点的天气可能不一样,同一地点,不同时间的天气也可能不一样,知道天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖,阴晴,雨雪以及风等情况,认识到天气总是在不断变化,有些天
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简介：第3课时测量气温教学设计一,教学目标科学观念,通过实地测量一天中的气温,掌握气温计的使用方法,了解一天的气温是在变化的,科学思维,记录教室外一天中的气温,以此绘制成柱状统计图,通过数据整理,分析获得一天的气温变化规律,逐渐形成推理论证意识
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简介：第三课时结冰了教学设计一,教学目标科学观念通过观察和测量水结冰实验,知道当环境温度发生变化后,水的温度和状态也会发生变化,认识到当水的温度下降到0时,开始结冰,变成固体状态,并且向周围放出热量,科学思维,观察,记录水结冰过程中的各种变化,观
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简介：第1课时感受空气教学设计一,教学目标科学观念,知道空气具有无色,透明,无味,会流动等特征,空气总会满各处,科学思维,通过传递游戏,能归纳空气与液体,气体的相同特征,探究实践,能运用多种感官和简单的方法观察空气,能以讨论,绘画,文字,图表等形
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简介：第2课时认识气温计教学设计一,教学目标科学观念,通过观察气温计,知道气温计有单位符号,刻度,液柱和液泡四个基本部分,知道气温的常用单位是,C,读作,摄氏度,标科学思维,通过比较气温计,体温计和水温计,分析,归纳他们的相同点和不同点,探究实践
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简介：教科版三年级上册科学教学计划拟写人,一,学情分析和以往的三年级学生相比,这一届三年级显得与众不同,因为他们是伴随科学新教材共同学习成长的,1,思维层次和行为习惯通过一,二年级的科学学习,学生对科学课产生了浓厚的兴趣,求知欲和参与科学活动的愿
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简介：核心素养目标科学教科版,2017秋,三年级上册全册同步教案1,水到哪里去了,核心素养目标,科学观念,通过,水到哪里去了,的探究实验,知道水在一定条件下会变成水蒸气,认识水蒸气是一种无色无味透明,看不见,摸不着的气体,科学思维,通过观察水的蒸
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