-
简介：教科版三年级上册科学Word教案（全册，共98页）目录单元水1.水到哪里去了2.水沸腾了3.水结冰了4.冰融化了5.水能溶解多少物质6.加快溶解7.混合与分离8.它们发生了什么变化单元空气1.感受空气2.空气能占据空间吗3.压缩空气4.空气有质量吗5.一袋空气的质量是多少6.我们来做“热气球”7.风的成因8.空气和我们的生活单元天气1.我们关心天
下载积分： 80 金币
上传时间：2021-10-20
页数： 101
-
简介：2.认识气温计【教材简析】本课是三上天气单元的第二课。通过第一课的学习，学生明确了本单元的学习主题，对天气现象有了粗浅的认识;对天气的变化有了一些直观的感受;意识到天气影响着他们的生活。本节课转入对“气温”这一具体的天气特征的观测，重点是气温计的研究与认识。聚焦部分，先直述“太阳可以使地球变热”，从宏观的视角，理解太阳热量与气温的关系，然后聚焦问题用什么工具去测量气温呢探索部分，安
下载积分： 20 金币
上传时间：2021-10-20
页数： 3
-
简介：8.它们发生了什么变化【教材简析】本单元以“水”为探究主题，引导学生探究物质状态之间的变化。通过观察水的各种状态固态、液态、气态，集中研究水在凝结、融化、蒸发过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的认识，同时，通过对食盐和沙混合物的分离实验，帮助学生初步建立起自然界“物质循环”“变化可逆的概念。物理变化,指物质的状态虽然发生了变化,但一般说来物质本身的组成成分却没有改变
下载积分： 20 金币
上传时间：2021-10-20
页数： 7
-
简介：3.测量气温【教材简析】本课是天气单元的第三课。在前一节课中，学生已经学会了气温计的正确使用方法，这节课就要使用气温计测量气温，并由此发现一天的气温变化规律。聚焦版块，首先明确这节课的主题是测量气温。探索版块，回顾气温计的使用方法，使用气温计到校园各个地点测量气温。研讨版块，探讨“为什么要严格按照气温计的使用方法来测量气温”;展示各组同学前一节课后的观察气温的数据，绘
下载积分： 20 金币
上传时间：2021-10-20
页数： 3
-
简介：1.感受空气【教材简析】感受空气是第二单元空气的起始课，本课主要借助生活中与空气密切相关的物体来深入研究空气的特征，如占据一定空间，有质量，可以流动等，同样选取了空气和另外两种不同状态的物质进行对比研究，目的是引导学生区分气体、固体和液体，进而对这些相同点进行更为深入的研究，为本单元中持续学习空气做铺垫。聚焦板块，通过导入活动，希望学生关注到两个问题，空气的特征有哪些空气的作用
下载积分： 20 金币
上传时间：2021-10-20
页数： 5
-
简介：7.整理我们的天气日历【教材简析】经过一段时间的天气观察和记录，学生已经在天气日历中记录了很多天气信息。本节课要对这些信息进行整理和分析，帮助学生认识天气，了解天气变化的一些规律。聚焦板块，通过展示天气日历，思考总结我们该从哪些方面去整理和总结天气日历，为后续分配统计任务做好铺垫。探索板块，主要是通过学生活动，总结整理天气日历中的各项信息。通过探索活动学生会发现，一段时间内的天气情况变
下载积分： 20 金币
上传时间：2021-10-20
页数： 2
-
简介：5.一袋空气的质量是多少【教材简析】学生通过上节课的探究已经知道了空气是有质量的，运用绿豆这种对比物，能直观地了解20筒空气的质量大概是多少。本课课题提出“一袋空气的质量是多少”这个问题，这是一个比较复杂的问题。本课需要学生应用上节课的方法，来测量一袋空气的质量，感受一定量的空气究竟有多重，进一步确认空气是有质量的。同时，本课用多种物体作为参照物去测量20筒空气的质量，希望学生通过对比
下载积分： 20 金币
上传时间：2021-10-20
页数： 7
-
简介：3.水结冰了【教材简析】水结冰了是教科版三年级上册第一单元中的第三课，本节课内容是在学生已经认识了水的特点的基础上，进一步认识冰是水的一种存在形式，初步了解冰与水之间的变化关系。上一课的学习，通过测量水温，已经让学生对温度有了一个初步的认识，通过这节课，要让学生对温度有一个更深的了解和认识，明白温度的变化是与热量相关的。本课分为两部分观察、了解冰的特点，并能与水的特点进行比较;探究水
下载积分： 20 金币
上传时间：2021-10-20
页数： 4
-
简介：8.空气和我们的生活【教材简析】本课从空气是一种资源的角度引导学生认识空气。地球是动植物和人类的家园，通过本课开展的调查、交流、学习活动，学生能从更多维度、更深入地了解空气与动植物以及人类生产、生活密不可分的关系。同时，本课也是对本单元学习内容的总结和梳理，有助于学生连贯地思考本单元的学习内容，并且用不同的方式表达出来。通过讨论、归纳、总结，提炼空气的基本性质，聚焦到空气的资源属性，认
下载积分： 20 金币
上传时间：2021-10-20
页数： 3
-
简介：8.天气预报是怎样制作出来的【教材简析】通过前面7篇课文的学习，学生经历了将近一个月的天气单元学习，已会运用多种感官和简易工具，收集了大量关于天气的信息，完成了“天气日历”的记录和整理。本节课的主要内容是学习和了解目前气象部门是怎样收集数据和制作天气预报的。.聚焦板块，提出本课核心任务“预测未来天气，制作天气预报”。这一内容是在学生发展需求的基础上，对本单元内容进行了延伸与拓展
下载积分： 20 金币
上传时间：2021-10-20
页数： 3
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
