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简介：第三单元天气,第5课时观测风,观察照片,这些现象是如何引起的,关于风,你知道什么,我们能用哪些词语来描述风,天气预报中描述风的话语有哪些,风向和风速,我们可以用什么方法知道风向和风速呢,风向,风吹来的方向,风速,风每秒钟行进多少米,风向和风
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简介：第一单元水,第6课时加快溶解,物质溶解的快慢,我们有什么方法可以加快奶粉在水中的溶解,用40左右的温开水冲泡,如何加快物质的溶解,前面冲泡奶粉是怎么加快溶解的,温水,摇晃等,温度,搅拌,我们怎样设计实验来探究影响食盐溶解快慢的因素呢,对比实
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简介：第二单元空气,第1课时感受空气,根据你的生活经验或认识将气泡图补充完整,很软,无固定形状,空气,作用,燃烧需要空气,生物离不开空气,人呼吸需要空气,无味,很轻,摸不着,空气是什么样的,无色,黑盒摸物,感受空气,游戏二,感受空气,把你的方法和
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简介：第二单元空气,第4课时空气有质量吗,皮球有质量,相当于绿豆,我认为空气是有,或没有,质量的,我的理由是,空气有质量吗,木头有质量,相当于绿豆,水有质量,一杯水相当于绿豆,空气是否有质量,点击播放视频,简易天平,思考,皮球的质量相当于什么,打
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简介：第二单元空气,第3课时压缩空气,我们知道的空气,空气和水相比还有哪些特征,空气可以压缩吗,点击播放,注射器,针筒,活塞,刻度,猜测,往两个相同的注射器中,抽取10mL空气和水,然后堵住管口,将活塞向下压,会发生什么变化,空气,水,观察1,记
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简介：第二单元空气,第2课时空气能占据空间吗,纸遇水会变湿,把纸团粘在杯子底部并将杯子倒扣到水里,纸团会湿吗,空气可以占据空间吗,点击播放视频,压杯入水实验步骤,1,揉成纸团,粘在杯底,2,竖直倒扣,没过杯底,3,杯中水位,画线记录,4,拿起杯子
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简介：第三单元天气,第2课时认识气温计,太阳对我们地球而言有什么作用,1,地球上的气温都一样吗,2,用什么工具来测量气温,气温,气温计的基本结构有哪些,如何读数呢,我们一起来认识一下气温计,认识气温计的结构,讨论,温度的单位是什么,气温计有哪些结
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简介：第一单元水,第3课时水结冰了,你有注意到池塘中的水是什么时候结冰的吗,如果一直让水的温度下降,会出现什么情况,注意,很多地方湖面冰不够厚,很危险,点击播放视频,水结冰实验,实验材料,装水的试管,装冰的烧杯,温度计,食盐,实验步骤,水结冰实验
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简介：第三单元天气,第1课时我们关心天气,今天天气怎么样,你有关注每天的天气吗,你知道哪些天气现象,生活在本地区,你遇到过哪些天气现象,晴天的长城,雪天的长城,12月的海南,12月的黑龙江,轻声交流,小组合作,及时记录,大雪冷温暖雨夹雪雷雨阴多云
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简介：第三单元天气,第3课时测量气温,这两幅图片有什么不同,温度的变化会给我们生活带来什么影响,气温是天气现象的一个重要特征,是天气日历的重要记录数据,用什么工具来测量气温,如何测量呢,你知道今天的气温是多少吗,回顾,气温计是如何读数的,测量气温
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