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简介：测试反应快慢教学设计【教材简析】本课是二年级下册我们自己单元的第4课，属于生命科学领域。在前面三课的基础上，学习运用多种感官参与完成身体对外界的反应测试。本课主要分为两个活动1．比一比谁抓住的次数
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简介：磁铁和我们的生活生活中哪些地方用到了磁铁如何知道物体里有没有磁铁方法一用铁去吸。方法二用磁铁去吸。你会选哪种方法为什么磁铁“找朋友”磁铁“找朋友”小提示●找同一个“好朋友”要重复找3次。●“朋友”的
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简介：磁铁的两极教学设计【教材简析】本课是二年级下册磁铁单元的第3课。教科书用学生熟悉的条形磁铁、小钢珠和回形针这三个物体引入，唤起学生的已有认知“磁铁能吸引铁一类的物体，具有一种看不见的磁力”，由此引
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简介：通过感官来发现教学设计【教材简析】本课是二年级下册我们自己单元的第2课。本课重点呈现的是人体感觉器官的基本功能，听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉。在聚焦环节，通过对感觉器官作用的回顾，一是认识到“眼
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简介：磁极与方向同学们，你们知道教室的东南西北分别在哪里吗一起来指一指。你们知道吗磁铁的磁极和方向是有关系的。实验要求方向纸根据实际方向放好，把支架放在方向纸的中间。轻轻转动磁铁，认真观察静止后磁极1、2
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简介：磁铁怎样吸引物体教学设计【教材简析】本课是二年级下册磁铁单元的第2课。教科书的第一部分聚焦，从“使小车动起来需要力”的体验活动引入，引领学生思考怎样通过直接接触和不直接接触让小车动起来。第二部分探
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简介：测试反应快慢一、聚焦一、聚焦一、聚焦二、探索比一比谁抓的次数多做一个“反应速度尺”做一个“反应速度尺”如何拿尺子呢比一比谁的得分多研讨1.你玩“抓尺子”的游戏用到了哪些感觉器官2.说说你提高游戏得分的
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简介：钓小鱼为什么能钓起小鱼磁铁能吸引什么磁铁能吸引它们吗纸片木片锡铝片铁片铜片我们发现磁铁能吸引铁挑战一磁铁能吸引它们吗挑战二磁铁还能吸什么在教室里找找吧小提示1.先完成挑战一，再进行挑战二。2.不能用磁
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简介：磁铁和我们的生活教学设计【教材简析】本课是二年级下册磁铁单元的第7课。学生在前6课已经认识了磁铁及其主要性质，本课旨在通过了解磁铁在人们日常生活中的广泛应用，来帮助学生进一步巩固和理解磁铁的相关性
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简介：观察我们的身体教学设计【教材简析】本课是二年级下册我们自己单元的第1课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准生命科学领域，指向“人体由多个系统组成，分工配合，共同维持生命活动”这一科学概念。本
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