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简介：观察与比较教学设计【教材简析】观察与比较是二年级下册我们自己单元的第3课。本课是让学生在识别眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比较。本课主要有两个活动1找不同和听声辨物，这是利用单一感觉器官进行观察的活动。2给不同浓度的溶液排序和挑选仿真水果，这两个活动以阶梯渗透的方式让学生体验同时运用多种感官进行比较。本课的重点放在科学的观察和同时运用多种感觉器官参与观察
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简介：测试反应快慢,翻拍手游戏,游戏规则,1、两个同学一个手在上，另一个手在下面。2、下面的同学迅速翻手拍上面的同学，同时上面的同学需要快速闪躲。3、翻拍三次后，交换位置。,抓住棒棒冰,做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏。,实验一,实验一,1.比一比谁抓住的次数多。,2.把每次抓住部分的分数记录下来。比一比，谁的得分多。,实验二,说说你得高分的秘诀是什么,讨论,思考在生活中有
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简介：2.4测试反应快慢教学设计知识目标1、翻拍手游戏中，我们会用到皮肤、眼镜等感觉器官。2、抓尺子游戏中，我们需要用眼镜看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓等。3、大多数情况下，感官都是协同作战的。能力目标1、通过“测定反应快慢”这个完整的探究活动，进一步熟练探究实验的一般过程，提高学生的探究能力；设计实验，设计记录表格，培养学生的创新能力。2、汇报探究方案，培养
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简介：教科版小学科学二年级下册我们自己,3观察与比较,观察与比较,用感觉器官观察比较苹果与仿真苹果，有哪些不同,交流我用_________观察，真的苹果_______，仿真苹果_______。,判断是苹果还是仿真苹果,慧眼识苹果,1,2,3,4,听声辨苹果,闻香知苹果,巧手选苹果,研讨,告诉你同桌与只用一种感觉器官相比，同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处,如何挑选西
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简介：看一看,泡沫块,烧烤竹签,磁针,比一比，想一想,做一个指南针,江山市中山小学徐园园,古代水浮式指南针,灯草,磁针,灯草的用途,磁化,获得磁针的方法,用条形磁铁磁极在钢针一端沿一个方向摩擦，重复摩擦2030次。,注意针尖，小心刺手,温馨提醒,钢针已经被磁化，具有磁性,指南针的历史,磁石,司南,指南鱼,水浮式指南针,罗盘,指南针,制作水浮式指南针的其他方法,水浮式指南针
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简介：教科版二年级下册第一单元第1课,ctinnxynshnme磁铁能吸引什么,mnx门吸,wnjh文具盒,hibnc黑板擦,cdn磁钉,zhxiwtdushynle这些物体都使用了,cti磁铁,hndudfnduyucti，ctixnzhunhndu很多地方都有磁铁，磁
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简介：身体的“时间胶囊”,教科版科学二年级下册第二单元第6课,同学们的身体发生了哪些变化,想一想,聚焦,让我们做一个“时间胶囊”，把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录下来。,探索,1.在这个时间胶囊里，我们需要记录哪些信息,时间,年龄,身高,体重,臂长,时间胶囊姓名日期,填一填,探索,2.使用工具进行测量。,称体重,量身高,测臂长,测腿长,3.我们在六年
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简介：听到铃声时，安静坐好同学发言时，放下小手发言汇报时，自信勇敢,发现生长,观剧时间,分享证据,1,徐艺涵,2,项建一,徐艺涵,项建一,75,1.计算体重增加了多少。,2.选出组内身高增加最多的小朋友，把他身高增加了多少写下来。,92,自然界中生物的生长,50,130-140,,3,30-40,,预测“我们的生长”,祝孩子们健康“生长”下课
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简介：教科版小学二年级下册,3.磁铁的两极,wmndexinf我们的想法,wmndexinf我们的想法,wmndexinf我们的想法,wmndexinf我们的想法,ctideebwiduyuclm磁铁的各个部位都有磁力吗,cldedxioxintnm磁力的大
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简介：做一个指南针教育科学版科学二年级下册,一、聚焦指南针的历史,一、聚焦指南针的历史,司南,南,北,一、聚焦指南针的历史,罗盘,指南车,指南鱼,1.准备材料,二、探索制作水浮式指南针,1.准备材料,二、探索制作水浮式指南针,温馨提示,（1）小心操作，别让钢针扎了手。（2）及时整理材料，不丢失材料。（3）不用嘴接触任何物体。,（4）使磁铁远离指南针
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