-
简介:起点和终点,学习目标,1通过学习了解起点和终点2学会标记起点和终点,学习重难点,1理解确定起点和终点是测量的基本要素2认识共同的起点是公平比较的基础,学习过程,一,新知学习1在跳蛙比赛过程中,一共有,三个步骤,2跳蛙比赛过程需要重复,次,3
下载积分: 30 金币
上传时间:2024-05-17
页数: 2
-
简介:第六课时校园里的植物教学设计一,教学目标科学观念,再一次感受植物是有生命的,植物生长在自然环境中,科学思维,在实地观察中,发现校园里生长着不同的植物,它们有各自的特征和名称,探究实践,1,通过实地观察,认识校园中常见植物的名称及其特征,2
下载积分: 40 金币
上传时间:2024-03-06
页数: 20
-
简介:第五课时用相同的物体来测量教学设计一,教学目标科学观念,1,通过测量实验,知道使用标准单位比非标准单位测量得到的数据更准确,2,认识到使用小方块体组合成的工具,在测量长的物体时会更方便和准确,科学思维,能对实验结果反思中寻找过程性问题,并提
下载积分: 40 金币
上传时间:2024-03-06
页数: 16
-
简介:第一课时我们知道的植物教学设计一,教学目标科学观念,通过认识常见的植物,知道植物会生长的特征,认识到植物是有生命的,科学思维运用比较的方法,能区别植物与塑料花的不同,尝试概括出植物具有生命的本质特征,探究实践,在种植一棵植物过程中,能运用多
下载积分: 40 金币
上传时间:2024-03-06
页数: 14
-
简介:第四课时用不同的物体来测量教学设计一,教学目标科学观念,1,不同的物体可以作为标准单位测量物体的长度,2,测量结果要标明所使用的测量单位,科学思维,测量同一物体,标准单位的测量结果比非标准单位的测量结果更准确,探究实践,1,能使用多种标准物
下载积分: 40 金币
上传时间:2024-03-06
页数: 19
-
简介:第二单元比较与测量大单元整体教学设计教材版本教科版,2017,单元,或主题,名称比较与测量单元主题,测量,在我们日常生活中很常见,我们常常会比较一些物体,所以学校为了让大家掌握多种测量方法去准确地比较物体,要求每班组织一次以,百变测量我来探
下载积分: 40 金币
上传时间:2024-03-06
页数: 9
-
简介:第三课时用手来测量教学设计一,教学目标科学观念,1,人体可以作为一种测量工具,方便测量,2,知道,作,是张开的拇指到中指的长度,测量时每一作要首尾相连,科学思维,1,体会测量的实用性和准确性,2,意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法,探
下载积分: 40 金币
上传时间:2024-03-06
页数: 17
-
简介:第一课时在观察中比较教学设计一,教学目标科学观念,1,知道观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较,2,知道不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果,科学思维,能够从多种角度观察和比较物体,能用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨
下载积分: 40 金币
上传时间:2024-03-06
页数: 19
-
简介:第五课时植物是,活,的吗教学设计一,教学目标科学观念,知道植物需要水和阳光以维持生存和生长,知道植物是有生命的,科学思维,依据观察到的现象,描述植物生存和生长的条件,探究实践能利用多种感官观察植物的外部形态特征变化,能在教师指导下,收集,植
下载积分: 40 金币
上传时间:2024-03-06
页数: 18
-
简介:第一单元植物大单元整体教学设计教材版本教科版,2017,单元,或主题,名称植物单元主题学校近期举办了一个走进植物世界探寻生命密码的主题活动,让学生们与植物,约会,探寻植物的奥秘,科科也参加了这次主题活动,沉浸于植物的探索中,在不断思考,尝试
下载积分: 40 金币
上传时间:2024-03-06
页数: 8