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简介：教科版一年级上册周围的植物单元5,植物的变化教学设计及反思单元周围的植物课题植物的变化课时1核心概念6,生物体的稳态与调节学习内容及要求6,1植物能制造和获取养分来维待自身的生存12年级说出植物的生存和生长需要水,阳光和空气,教学目标科学观
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简介：教科版小学科学一年级上册我们自己单元,2,发现生长,2024年新版,猜猜我是谁,建议换成学生照片,我八个月了,猜猜我是谁,建议换成学生照片,我两岁了了,猜猜我是谁,建议换成学生照片,我七岁了,从小到大排一排,聚焦,有哪些事物能证明我们在长大
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简介：教科版秋季,ki,udyk,jiokbnk,uyninjshn,开学第一课,教科版科学一年级,上,自我介绍,zwjisho,1,什么是科学,shnmeshk,uk,动物,植物,dnw,zhw,宇宙,微生物,yzhu,wishnw,建筑,工具
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简介：教科版小学科学一年级上册校园里的植物教学设计课题名校园里的植物教材分析本课是,周围的植物,单元的最后一课,本课将在学生初步认知各种植物的特征的基础上,引领学生观察校园里的植物,通过观察使学生知道植物会长大,会开花,会结果,植物的生长需要水分
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简介：教科版小学科学一年级上册我们知道的植物教学设计课题名我们知道的植物教材分析我们知道的植物一课是植物单元的起始课,也是学生科学学习的第1课,因此,让学生领略科学的魅力,产生学习的兴趣,喜欢上科学,引发学生对植物,对大自然的喜爱也是本课的重要任
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简介：教科版一年级上册周围的植物单元6,校园里的植物教学设计及反思单元周围的植物课题校园里的植物课时1核心概念5,生命系统的构成层次学习内容及要求5,2地球上存在动物,植物,微生物等不同类型的生物12年级说出周围常见植物的名称及特征,教学目标科学
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简介：教科版小学科学一年级上册我们自己单元,5,通过感官来发现,2024年新版,运用了什么感觉器官,告诉了我们什么信息,不要闻或尝陌生的物品,建议改成自己校园图片,小鸟喳喳叫,绿色的树叶,粗糙的树皮,建议改成自己校园图片,你看到了什么,你听到了什
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简介：游戏中观察,我们自己,目录,第一部分,情境与问题,同学们,知道孙悟空吗,他有一双火眼金睛,你想拥有一双这样的眼睛吗,那就和我一起来做,情境与问题,情境与问题,第二部分,探究与发现,我们在刚才的游戏中用到了哪些感觉器官,眼睛,手,耳朵,探究与
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简介：教科版小学科学一年级上册我们自己单元,3,游戏中的观察,2024年新版,聚焦,游戏中我们会用到哪些感觉器官,探索,抓尺子游戏,方法一,蒙眼睛,无口令,1,两人一组,一人蒙眼抓尺子,一人释放尺子,2,做5次及以上,3,记录抓住的次数,4,交换
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简介：教科版小学科学一年级上册周围的植物单元,观察植物,年新版,用不同的方法观察同一棵植物,观察过程中要注意什么呢,观察植物的方法,观察一株植物,叶刺,仙人掌,你还知道哪些特别的植物,给大家介绍一下
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