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简介：7.3.4明治维新练习一、选择题119世纪中期，掌握日本实权的是（）A幕府将军B天皇C大名D武士2.幕府统治出现危机的根本原因是（）A.资本主义生产关系的发展B.民族危机的加剧C.天皇不满自己的傀儡地位D.大名、武士不满将军的独裁统治3.明治维新是日本实现“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指日本（）A.从
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简介：人教新课标版历史与社会八下第八单元第二课洋务运动与近代民族工业的发展课题义和团运动与八国联军侵华战争单元第八单元学科历史年级八年级学习目标1、理解洋务运动的背景、目的，知道洋务运动的时间、代表人物2、知道洋务运动的具体措施，理解他们对于中国社会发展的意义3、结合相关史料，分析洋务运动失败的主要原因4、知道中国近代民族工业兴起与发展的基本历程重点洋务运动的措施及其影
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简介：人教新课标版历史与社会八下综合探究八结识近代中国最早“开眼看世界”的人课题结识近代中国最早“开眼看世界”的人单元第八单元学科历史年级八年级学习目标1、认识近代西方工业文明传人中国与以往“西学东渐”的差异。2、了解近代先进思想家对外部世界的认识，知道魏源提出的“师夷长技以制夷”的主张及其意义。3、了解和认识近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。重点魏源、容闳、郭
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简介：5.1大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣第二课时同步练习一、单项选择。1对联“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄”称颂的民族英雄是A.戚继光B.俞大猷C.郑成功D.林则徐2“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。倭寇来，不要慌，我有戚爷来抵挡。”歌谣中“戚爷”的主要事迹是A统一了女真各部B肃清了东南沿海的倭寇C赶走了荷兰殖民者D打败了沙俄侵略军3清朝设
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简介：德国的统一练习一、选择题1.“如果不摆脱分裂割据和诸侯纷争的状态，世界上任何一个国家都不可能指望保持自己的独立和真正发展经济和文化。”结合所学历史，以下哪个国家的发展最符合这一观点（）A英国B美国C法国D德国2.9世纪中叶，德意志处在四分五裂的状态，其中最强大的两个邦国是（）美因茨奥地利拉斯塔特普鲁士ABCD3.普鲁士经济学家李斯特在德意志统一之前曾这样指出“38条关税界
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简介：人教新课标版历史与社会八下第八单元第一课第一课时鸦片战争教案课题鸦片战争单元第八单元学科历史年级八年级学习目标知识与技能1.了解林则徐禁烟的背景、过程，理解其对反抗列强侵略的意义；2.知道鸦片战争的概况和南京条约的内容，理解它们对中华民族发展的影响，探究鸦片战争爆发和失败的原因。过程与方法1.列举实例，综合多种因素，认识清末中国面临空前的民族危机和社会危机；2
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简介：人教版历史与社会八年级下5.3.1皇权强化教学设计课题皇权强化单元第五单元学科道德与法制年级八年级下学习目标1.全面的掌握明太祖废除行中书省、设立三司、废除丞相和中书省、以六部分理朝政、设置锦衣卫等加强君主专制的基本史实。2.概括明清事情加强君权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力。3.认识明清君主专制统治的加强有利于统一的多民族国家的巩固，但也反映了
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简介：第七单元第2课工人的斗争与马克思主义的诞生教案课题工人的斗争与马克思主义的诞生单元七学科历史年级八年级学习目标1、知道工业革命带来的社会分化和工人阶级的生产、生活状况，感悟工人阶级为了改善自己的生活状况所进行的不懈斗争。2、理解空想社会主义和科学社会主义的内涵，掌握空想社会主义的代表人物与主要思想，以及科学社会主义产生的历史条件和意义。3、知道巴黎公社成立的背景、采取的措
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简介：第七单元第三课第一课时德国统一教案课题德国的统一单元七学科历史年级八年级学习目标1分析德国统一的原因、进程、影响及启示。2认识到一个国家的强大，教育是重要因素；任何事情都有正反两面性。重点德国统一的进程难点德国统一的原因、影响、启示教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课阅读资料回答问题“没有一个城市，甚至没有一块地方使我们坚定地指出这就是
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简介：人教版历史与社会八下第七单元第1课工业革命教案课题工业革命单元七学科历史年级八年级学习目标知识与技能知道工业革命的发明家及其创造发明，理解这些发明给社会生产、社会生活带来的巨大变化。过程与方法分析相关资料，知道工业革命首先在英国发生的原因及其工业文明的影响。情感态度价值观体会工业革命时代重要事件和人物对推动社会变革的作用。重点知道工业革命的发明家及其创造发明，理
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