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简介：人教版历史与社会八年级下6.1走出中世纪的蒙昧第三课时教学设计课题启蒙运动单元第六单元学科历史与社会年级八年级下学习目标1.知道启蒙运动的主要代表人物以及这一运动的思想主题，理解其对后世的影响。2.运用全面的历史的眼光看问题，对主要人物及思想作出适当的评价。3.了解启蒙运动所宣扬的自由、平等和民主思想，对北美的独立战争和法国的大革命都产生了深远的影响，在政治史和思想史上
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简介：人教版历史与社会八年级下6.1走出中世纪的蒙昧第二课时教学设计课题科学革命单元第六单元学科历史与社会年级八年级下学习目标1列举科学史上代表人物的理论对科学发展的影响2学会利用书籍、网络、媒体等各种渠道搜集相关资料，辨证分析历史上有关人地关系的言论。3通过对哥白尼、布鲁诺、牛顿事迹的学习，对学生进行价值观、人生观的情感教育，培养学生的科学精神。重点了解科学史上代表人物
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简介：7.3.3俄国改革练习一、选择题119世纪6070年代俄国机器制造业统计表时间企业数工人人数人产值千卢布1860年991160079541879年1874200051937表格中数字发生巨大变化的主要原因是A农奴制的优越性B农奴制改革带来的积极影响C19世纪70年代，俄国实现了近代化D战争促进了俄国工业生产
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简介：7.2工人的斗争与马克思主义的诞生练习一、选择题1.“起来，饥寒交迫的奴隶，起来”这是国际歌的歌词，其词作者是（）A.鲍狄埃B.狄盖特C.马克思D.恩格斯2.科学社会主义诞生的标志是（）A.欧洲三大工人运动B.共产主义者同盟的成立C.共产党宣言的发表D.马克思、恩格斯在巴黎会晤3.巴黎公社的政权性质是代表（）
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简介：8.1.3甲午战争与列强瓜分中国的狂潮练习一、选择题1.历史学家郭廷以认为“两千年来，中国施之于日本者甚厚，有造于日本者甚大，百年来日本报之于中国者极酷，为祸于中国者独深。近代中国所遭受的创痛，虽然不能说全部来自于日本，但实际上以日本所给与的最多最巨。”下列选项中能说明“日本所给予的最多最巨”的最直接的一项是A.明治维新后，随着日本国力的增强，日本制定了侵略中国的计划（）B
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简介：人教版历史与社会八年级下5.3皇权强化与近代前夜中国封建社会的危机第二课时教学设计课题近代前夜中国封建社会的危机单元第五单元学科历史与社会年级八年级下学习目标1、分析清朝统治者实施重农抑商政策和闭关锁国的原因及历史影响。2、从清代人口与土地的发展角度分析清朝社会矛盾尖锐的原因。3、探讨从生产水平、政治体制、思想文化等方面，了解清末中国和西方国家的差距，认识到近代前夜的民族
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简介：人教版历史与社会八年级下5.1大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣第二课时教学设计课题统一多民族国家的巩固与发展单元第五单元学科道德与法制年级八年级下学习目标1.了解明清朝时期戚继光抗倭和郑成功收复台湾及雅克萨之战等对待外患的史实，理解中华民族抵制侵略的决心与措施。2.知道明清时期疆城范围，掌握两朝统治者在维护统一。促进边疆开发等方面的措施。3.通过清初以及之前历代王
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简介：人教版历史与社会八年级下5.2新旧交织的明清文化第一课时教学设计课题文化专制与八股取士单元第五单元学科道德与法制年级八年级下学习目标1.了解明清统治者在加强皇权方面采取的文化主要措施及其结果，进一步从社会生活领域加深对专制皇权的理解。2.尝试运用多种资源，引导学生有意识地将明清时期的中国放到世界历史发展的背景之下从不同角度、不同侧面理解、分析中国明清时期盛世背后所隐藏的
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简介：8.3.2文化教育革新练习一、选择题1.1872年在上海创办的中国近代最著名的报刊是（）A.中外纪闻B.民报C.中外新报D.申报2.小明同学对“近代社会生活”这一课题很感兴趣，以下社会生活场景符合这一主题的有（）阅读各类报刊乘坐轮船外出旅行学会了照相和观看电影穿着西装的男子在吃西餐A.B.C.D.3.下列书刊中，属于
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简介：5.3皇权强化与近代前夜中国封建社会的危机第二课时同步练习一、选择正确的答案写在括号里。1.清朝统治者为压抑、限制民间工商业的发展，推行的政策是（）A.以农为本B.“重农抑商”C.鼓励官办工商业D.严格限制商品出口2.近代中国落伍于世界，原因诸多，下面漫画反映的是画中的文字为“皇上，居住在这样的国家，多安全啊老百姓都丰衣足食呢”A.专制统治加强B.对外闭关锁
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