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简介：人教版地理八下第六章第三节世界最大的黄土堆积区黄土高原第1课时教案教材分析黄土高原是中国重要的地形单元之一，作为世界最大的黄土堆积区，以黄土广袤、水土流失严重著称。学习本节课，学生可以知道黄土高原的位置和范围、地貌特征及其形成原因；认识黄土高原水土流失与自然条件和人类活动间的关系以及给人们生产、生活造成的危害；探索黄土高原生态环境的治理，树立可持续的生态发展观念。教学目标
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简介：人教版地理八下第六单元第2课白山黑水东北三省第1课时教案教材分析本节教材是在了解了区域的学习方法之后的第一部分内容。东北三省对于我国来说意义也比较重大，所以这一节在这一部分出现，具有代表性，重在让学生巩固区域的分析方法。教学目标1.知识与能力（1）加深认识东北三省的范围、位置，能归纳地形、河流和气候等自然环境特征。（2）说明东北三省的纬度位置、地形等自然地理
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简介：人教版地理八下第七章第一节自然特征与农业教案教材分析南方地区是在秦岭淮河线和北方地区教学内容的基础上，进一步学习南方地区的区域特征。教材中简练地介绍了南方地区自然景观的基本特征，以及在不同地形条件下发展的农业类型。同时，增加了一些阅读材料，加大了各种图的分量，减少了识记内容，降低了难度要求，给教学留有较多空间。旨在使学生通过认识所学区域的自然地理和人文地理的主要特征，进一步掌握
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简介：第七章南方地区,情景导入,情景导入,蘇,学习目标,新知探究,黄海,东海,长江,江苏省,浙江省,上海市,范围上海市、江苏省南部、浙江省北部,位置位于长江下游地区，濒临黄海与东海，地处江海交汇之地。,新知探究,阅读地图，描述长江三角洲的地形特征,地形地势低平，以平原为主,上海,新知探究,类型亚热带季风气候,特点夏季高温多雨
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简介：人教版地理八下第九章第二节高原湿地三江源地区教案教材分析三江源地区作为本章学习的重点，有两点考虑一是三江源地区成为长江、黄河、澜沧江源头汇水区，是该区域高海拔地势、高寒气候与多雪山冰川、多湖泊和沼泽等自然地理要素相互作用和影响的结果，是非常典型学习和认识区域内自然地理要素的相互作用和相互影响的素材。二是三江源地区是我国乃至世界上有独特性的地理区域是中国面积最大的自然保护区、是世界
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简介：人教版地理八下第八章第二节干旱的宝地塔里木盆地教案教材分析教材选择了塔里木盆地作为西北地区的代表区域。首先，塔里木盆地因其特殊的地形和丰富的资源，在我国西北开发中具有重要地位，其次，塔里木盆地的自然环境特点对人口和城镇的分布由较大的影响，其经济的发展和生态环境保护的矛盾也十分突出，具有典型性。本节教材从内容选择上分为两部分第一部分描述塔里木盆地的自然环境特征，突出它的干旱特点
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简介：人教版地理八下第五单元中国的地理差异第1课时教案教材分析区域差异是自然环境的一大特点，区域划分是学习地理的过程中经常运用到的。四大地理区域的划分是从地理环境的角度上来划分地理区域的，中国的四大地理区域也是在区域层面上划分最大的区域。教学目标1.知识与能力（1）通过阅读相关地图，分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。（2）初步了解我国自然地理差异；在地图上
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简介：人教版地理八下第六章第三节世界最大的黄土堆积区黄土高原第2课时教案教材分析黄土高原是中国重要的地形单元之一，作为世界最大的黄土堆积区，以黄土广袤、水土流失严重著称。学习本节课，学生可以知道黄土高原的位置和范围、地貌特征及其形成原因；认识黄土高原水土流失与自然条件和人类活动间的关系以及给人们生产、生活造成的危害；探索黄土高原生态环境的治理，树立可持续的生态发展观念。教学目标
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简介：人教版八年级下册地理教案表格式（全册共141页）人教版地理八下第五单元中国地理差异第2课时教案教材分析区域差异是自然环境的一大特点，区域划分是学习地理的过程中经常运用到的。四大地理区域的划分是从地理环境的角度上来划分地理区域的，中国的四大地理区域也是在区域层面上划分最大的区域。教学目标知识与能力1.初步理解区域划分的原因以及相应的地理区域类型。2.结合已有知识
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简介：人教版地理八下第九章第一节自然特征与农业第1课时教案教材分析本节教材是青藏地区的概述，主要讲述青藏地区的自然环境特征，以及自然环境对生产胜过的影响。本节教材主要有两个标题“世界屋脊”从青藏地区的地形入手，介绍青藏地区自然环境的突出特征高寒。“高寒牧区和河谷农业区”，主要介绍了在高寒的自然环境下青藏地区农牧业和人们生活、生产的特色。教学目标1.知识与能力（1）在地图上
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