-
简介：第六章北方地区,情景导入,学习目标,新知探究,1.图说位置,读图，了解黄土高原在我国所处的位置,请说出黄土高原跨越的省份,山西省,陕西省,宁夏,甘肃省,新知探究,请在图中标出太行山、长城、乌鞘岭、秦岭等地理事物。,你能描述黄土高原的位置与范围吗,新知探究,母亲河-黄河,黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一,黄土疏松肥沃便于耕种,请说一说为什么黄土高原能成
下载积分： 30 金币
上传时间：2023-05-25
页数： 25
-
简介：第七章南方地区,情景导入,学习目标,新知探究,新知探究,从地缘关系上看，台湾原本就是祖国大陆的一部分，同大陆是不可分割的整体。约1万年前，由于地壳运动，相连部分的地壳下陷，形成今天的台湾海峡，台湾岛才与大陆分离，但在地质结构上仍与福建省是相连接的。,台湾是祖国不可分割的一部分地缘关系,新知探究,从血缘关系上看，台湾省的居民中，汉族约占97，多为来自广东和福建两
下载积分： 30 金币
上传时间：2023-05-25
页数： 32
-
简介：长江三角洲教学方案第2课时教学目标【知识与能力目标】运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。【过程与方法目标】认识区域发展对生活方式的影响。【情感态度与价值观目标】结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。教学重难点【教学重点】1长江三角洲地区的人口、城市的分布特点；2认识区域发展对生活方式的影
下载积分： 30 金币
上传时间：2023-05-25
页数： 8
-
简介：人教版地理八下第八章第一节自然特征与农业第2课时教案教材分析“西北地区”知识结构与前文“北方地区”和“南方地区”基本类似，学习方法也大同小异。本节分为“草原和荒漠”、“牧区和灌溉农业区”两大框题。第一框题首先穿插西北地区的“沙漠景观图”和“草原景观图”，通过视觉感知来吸引眼球，然后再利用“西北地区的地形图”来引导认识西北地区的位置和地形等自然特征。接着引入“西北地区年降水量的分
下载积分： 30 金币
上传时间：2023-05-25
页数： 6
-
简介：第七章南方地区,情景导入,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,学习目标,新知探究,请根据图中信息描述南方地区的地理位置。,青藏高原,黄海,东海,秦岭淮河,南海,新知探究,树木常绿、山青水碧.,新知探究,一探地形,秦岭,淮河
下载积分： 30 金币
上传时间：2023-05-25
页数： 36
-
简介：第八章西北地区,情景导入,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣凉州词,大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上,天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。,情景导入,草原与荒漠,学习目标,新知探究,观察地图，找出大兴安岭、昆仑山、阿尔金山、长城等地理事物。请描述西北地区的位置和范围。,新知探究,新知探究,地形地势,观察地图，找出
下载积分： 30 金币
上传时间：2023-05-25
页数： 29
-
简介：第七章南方地区,情景导入,学习目标,新知探究,你知道哪些著名品牌来自台湾省,新知探究,1.台湾的经济发展类型是怎样的的2.台湾在不同阶段的经济发展相同吗,20世纪60年代前,以出产农矿业产品为主,20世纪60年代后,以“进口加工出口”型经济为主,新知探究,台湾经济发展历程和特点,20世纪50年代,樟脑,蔗糖,水果,稻米,以农业和农产品加工为主,新知
下载积分： 30 金币
上传时间：2023-05-25
页数： 23
-
简介：人教版地理八下第七章第四节祖国神圣的领土台湾省第1课时教案教材分析台湾是我国的一个特殊区域，是认识南方地区的一部分，再加上台湾省特殊的位置特点及政治特征，更加突出了本节课学习的必要性。主要包括“不可分割的神圣领土”、“美丽富饶的宝岛”和“外向型经济”三个方面的内容，主要介绍台湾的范围、位置；还有台湾的自然条件与丰富的物产；以及讲述台湾的经济发展。本节内容与本章其他各节一样，具
下载积分： 30 金币
上传时间：2023-05-25
页数： 6
-
简介：人教版地理八下第九章第一节自然特征与农业第2课时教案教材分析本节教材是青藏地区的概述，主要讲述青藏地区的自然环境特征，以及自然环境对生产胜过的影响。本节教材主要有两个标题“世界屋脊”从青藏地区的地形入手，介绍青藏地区自然环境的突出特征高寒。“高寒牧区和河谷农业区”，主要介绍了在高寒的自然环境下青藏地区农牧业和人们生活、生产的特色。教学目标1.知识与能力（1）在地图上
下载积分： 30 金币
上传时间：2023-05-25
页数： 5
-
简介：人教版地理八下第六单元第1课自然特征与农业教案教材分析北方地区是教材设置的第一个详细解读的区域，通过分析自然环境特征与农业，引导学生学会分析小范围区域的自然特征，掌握和巩固区域特征分析的方法，并通过分析北方地区的农业，建立自然环境对农业发展的影响的意识。教学目标知识与能力1.能够运用地图准确说出北方地区的位置、范围、主要地形区和气候特征。2.能够运用图表资料说出北方
下载积分： 30 金币
上传时间：2023-05-25
页数： 5
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
