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简介：第1课时地理差异显著,第五章中国的地理差异,新知导入,观看中国不同地区最美的时刻,学习目标,1.通过阅读相关地图，分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。2.在图上找出秦岭、淮河，分析“秦岭-淮河”一线南、北两侧的自然景观、人类生产、生活等方面的差异，进而说出“秦岭淮河”一线的地理意义。,新知讲解,西藏草原风光,对比这些景观，你会发现中国地理景观体现在哪些方面,新知讲解,气温的
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简介：第六章北方地区,情景导入,学习目标,新知探究,开发较晚、人烟稀少、沼泽遍布,“天苍苍，地茫茫，一片衰草枯苇塘”,东北平原北部地区开发较晚，历史上被称为“北大荒”，如今，“北大荒”已成为“北大仓”。,新知探究,冬小麦,水稻,春小麦,油菜,甘蔗,甜菜,棉花,大豆,你知道哪些农作物是在东北地区种植吗你判断的理由是什么,新知探究,农作物小麦、玉米、大豆、水稻,东北平
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简介：人教版地理八下第七章第三节“东方明珠”香港和澳门教案教材分析本节位于全册教材的中心位置，是第七章南方地区的第三节，在教材中承担一个承上启下的作用，前接南方地区自然特征与农业、鱼米之乡长江三角洲，后接祖国的神圣领土台湾省。既符合南方地区普遍的特征，又是南方地区的特殊代表，还和台湾省一样都是祖国圣神领土，具有相同的性质。教学目标1.知识与能力（1）运
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简介：人教版地理八下第八章西北地区第一节自然特征与农业第1课时教案教材分析“西北地区”知识结构与前文“北方地区”和“南方地区”基本类似，学习方法也大同小异。本节分为“草原和荒漠”、“牧区和灌溉农业区”两大框题。第一框题首先穿插西北地区的“沙漠景观图”和“草原景观图”，通过视觉感知来吸引眼球，然后再利用“西北地区的地形图”来引导认识西北地区的位置和地形等自然特征。接着引入“西北地区年降
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简介：第八章西北地区,情景导入,情景导入,这里荒无人烟，但这里又处处充满生机。让我们一起去解开它的面纱吧,学习目标,新知探究,读图，描述塔里木盆地的位置。,塔里木盆地位于新疆南部，天山山脉和昆仑山脉之间，是我国面积最大的盆地,新知探究,印象中的塔里木盆地景观是这样的,沙漠、戈壁广布，人迹罕至。有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠,新知探究,喀什的气温与降水,气候
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简介：第十章中国在世界中,情景导入,学习目标,新知探究,我国是世界最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多。,我国的复兴之路并不平坦，但取得了举世瞩目的成就,新知探究,一.国民经济建设的第一个五年计划，成绩斐然。,1953年，中国最大的钢铁联合企业鞍山钢铁公司恢复并扩建。,新知探究,1956年，中国试制成功第一批喷气式飞机。,1957年，长江上第一座铁路和公路两用大桥武汉长
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简介：第八章西北地区,情景导入,情景导入,你知道西北地区农业部门有哪些,学习目标,新知探究,西北地区草场广布，是我国重要的畜牧业区。,新知探究,找出西北地区主要的畜牧业区。,贺兰山,优质草场,高山草场,（呼伦贝尔、锡林郭勒）,（山地降水较多）,东,西,新知探究,在我国新疆天山、阿尔泰山地区有许多“山地牧场”。它们随着海拔的变化，从低处的荒漠草原到高处的高山草地
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简介：第六章北方地区,情景导入,学习目标,新知探究,1.图说位置,读图，了解黄土高原在我国所处的位置,请说出黄土高原跨越的省份,山西省,陕西省,宁夏,甘肃省,新知探究,请在图中标出太行山、长城、乌鞘岭、秦岭等地理事物。,你能描述黄土高原的位置与范围吗,新知探究,母亲河-黄河,黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一,黄土疏松肥沃便于耕种,请说一说为什么黄土高原能成
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简介：第七章南方地区,情景导入,学习目标,新知探究,新知探究,从地缘关系上看，台湾原本就是祖国大陆的一部分，同大陆是不可分割的整体。约1万年前，由于地壳运动，相连部分的地壳下陷，形成今天的台湾海峡，台湾岛才与大陆分离，但在地质结构上仍与福建省是相连接的。,台湾是祖国不可分割的一部分地缘关系,新知探究,从血缘关系上看，台湾省的居民中，汉族约占97，多为来自广东和福建两
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简介：长江三角洲教学方案第2课时教学目标【知识与能力目标】运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。【过程与方法目标】认识区域发展对生活方式的影响。【情感态度与价值观目标】结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。教学重难点【教学重点】1长江三角洲地区的人口、城市的分布特点；2认识区域发展对生活方式的影
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