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简介：让我们的学校更美好教学设计教学目标1.通过在学校的学习生活，知道自己的健康成长离不开学校良好的教育环境。2.通过对学校不文明现象的调查，培养学生积极主动的寻找解决的办法。3.培养学生主人翁意识，为学校更美好的明天贡献力量。教学重难点通过对学校不文明现象的调查，培养学生积极主动的寻找解决的办法。1、创设情景1.师生问好师同学们，在我们身边有这样一个美丽的地方，它有丰富多彩的文化长
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简介：让我们的学校更美好教学设计（第二课时）教材分析让我们的学校更美好是人教（2011）版道德与法治三年级上册第二单元第三课的内容。学校是同学们学习成长的地方，学生也是一个学校最重要的组成部分，两者之间是密不可分的。本课内容分为两部分，我为学校出点力是本课的第二部分，紧承第一部分的内容，在教学中帮助学生更全面的认识我们的学校，针对校园存在的问题提出好的改进办法。学情分析三年级学生已经在校
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简介：我为学校出点力儿童友好型，学校更美好一、教材内容道德与法治（人民教育出版社，2018教育部审定）三年级上册第二单元我们的学校第6课让我们的学校更美好第二课时我为学校出点力2、教学目标1、全面地了解学校及其发展变化，提升学生发现问题、解决问题、团结协作等方面的能力。2、培养学生良好的行为习惯，帮助学生学会倾听、学会交流。3、培养学生热爱学校的情怀和对学校积极的小主人翁意识、责任意
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简介：让我们的学校更美好教学设计【课程标准内容】依据义务教育品德与社会课程标准（2011年版中“我们的学校”里的第5条“知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责”和青少年法制教育大纲中“初步了解公民的基本权利和义务，简要认知重要民事权利，了解法律对未成年人的特定保护；初步理解权力行使规则，树立依法维权意识，树立有权利就有义务的观念，建立对校园欺凌行为的认知和
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简介：单元目标（）课题我们的成长天地课时1课时教学目标1.了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜学校生活。2.激发学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。3.渗透法律意识，理解自己的受教育权。难点激发学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。课堂练习设
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简介：人口说课稿我国人口众多，是世界上人口最多的国家，八年级地理人口讲的是我国人口分布特点、我国人口基本国策、通过读图，找出我国人口分布情况等。一、说教材教材编排是以人口环境资源为主线，正确阐明了人地关系，为今后学生进一步学习有关社会科学知识打下基础。我主要用两个课时来进行教学。二、说教学目标依据教学大纲和教材内容及学生实际，确定了以下目标知识目标要让学生知道我国人口众多，是世界上人口最
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简介：中国的自然资源教学反思自然资源是地理环境的重要组成部分，是自然界中关系国家经济发展、产业布局、人民生活的重要因素之一。使学生从实际生产、生活的实例出发，从身边用到的、看到的物品出发，体会“自然资源与我们”的密切联系。在课堂中，我又安排学生从衣食住行各方面，举例说明自然资源与我们的生活密切相关，从分挖掘学生的自身体验，符合学生的认知规律，便于学生由浅入深地学习自然资源的相关知识。中国的自然资源是
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简介：八年级地理上册黄河说课稿（一）说教材黄河是义务教育教科书八年级地理上册第二章自然环境中的内容。它是接中国地形，气候之后更直观动态地综合反映中国的自然环境，同时是与下章水资源和区域地理中的北方地区及西北地区的自然特征密切相关。对生态环境的保护以及西部大开发知识内容具有重要意义。千百年来，中华民族的兴衰与黄河息息相关，其中蕴含着深刻的人地思想。黄河的水患，断流缺水问题又是关系着中华民族发展“热点
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简介：农业教学反思在地理课上，地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用地理图像。通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。在学习我国农业的地区分布这一标题时，我总是把景观图和地图结合起来使用，引导学生认识、理解农业分布的地区差异。展示反映我国农业生产差异的景观图片，如北方的小麦播种、南方的
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简介：中国的自然环境教学反思这章书包括中国的地形地势特征、气候基本特征、河流和自然灾害四部分内容。结构分析本章教材主要介绍中国的自然环境特征，各节内容都是围绕这一主线展开，本节主要介绍中国的气候，教材在编排上也注意突出中国的气候特征。气候特征可以通过其基本要素气温和降水的特点反映出来，要了解气候特征首先应了解气温和降水，而且气温和降水的分布及特点是学习中国地理的基础知识，掌握这些知识，有利于理解各
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