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简介：七年级下册地理教学工作总结本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分五单元，如果按照正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂40分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必须留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后按时完成教学任务，取得了一些成果。现
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简介：东南亚说课稿今天，我说课的题目是人教版七年级地理下册第七章第二节的内容东南亚的第一课时。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、说教学程序、说板书等几个环节进行阐述。一、说教材（一）教材内容七年级下册教材，主要是让学生放眼世界、认识世界。东南亚一节教材着重介绍了东南亚地理中具有突出特点的一些内容十字路口的位置；热带气候和农业生产。二教材的地
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简介：极地地区说课稿今天我的说课内容是极地地区，选自人教版七年级下册第十章。下面我就从教学理念、教材分析、学情分析、教学策略、教学流程、等五个方面对本课进行解说。一、教学理念及对课程标准要求的理解教学策略的应用，教学环节的安排，教学活动的设计都源于教师对课程标准的理解和教学理念的设立。本节课涉及到的标准是在地图上找出极地地区的位置、范围、自然环境、自然资源、极地的科考和保护。为了体现以教
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简介：七年级地理下学期教学计划一、基本情况通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学
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简介：日本说课稿说课思路说设计理念、说教材、说教法、说学法、说教学过程一、【说设计理念】传统的教育教学模式和学习模式正在受到巨大冲击，探究性学习的观念不断深入人心。学生掌握知识的过程实质上是一种探究、分析、创造的过程，也是学生科学精神、创新精神甚至正确世界观逐步形成的过程。因此，教师要让学生学到对生活有用的地理,对终生发展有用的地理，要引导学生质疑、探究，在实践中学习，从而达到学会学习。二
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简介：七年级下册地理教学工作总结本学期我所担任的是七年级三个班的地理教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学如下总结一、个人情况本人承担七年级四至六班的地理教学任务，该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差和学习兴趣不足，这样给我带
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简介：第四节澳大利亚,第八章东半球其他的地区和国家,新课导入,澳大利亚的国徽,盾面六幅图案代表六个州；袋鼠与鸸鹋代表特有动物；一种开黄花的特有植物；底部饰带上的文字为国名。,目标导学,了解澳大利亚古老特有动物特征。理解澳大利亚养羊业发展状况、条件。认识澳大利亚采矿业对经济的影响。,课堂讲解,随歌谣学地理,三个美名传天下,世界活化石博物馆,“骑在羊背上的国家”,“坐在矿车上的国家”,世界活化石博物
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简介：第一节位置和范围,第六章我们生活的大洲亚洲,新课导入,公众号中小学课堂汇,公众号中小学课堂汇,公众号中小学课堂汇,公众号中小学课堂汇,公众号中小学课堂汇,公众号中小学课堂汇,公众号中小学课堂汇,公众号中小学课堂汇,公众号中小学课堂汇,公众号中小学课堂汇,公众号中小学课堂汇,公众号中小学课堂汇,公众号中小学课堂汇,公众号中小学课堂汇,公众号中小学课堂汇,公众号中小
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简介：第一节日本,第七章我们邻近的地区和国家,这是哪个国家的文字,新课导入,日本,学习目标,知道并会描述日本地理位置。了解并能依据地理知识解释日本多火山地震的成因。分析日本工业分布特征及原因。根据地图及其他资料，说出日本外向型经济的原因。举例说明日本民族和人口等人文地理状况。,多火山、地震的岛国,课文讲解,海陆位置亚洲东部，太平洋西北部的岛国,1.位置,纬度位置23N46N，位于北温
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