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简介：第四节地形图的判读教学目标1运用地图辨别方向，量算距离，估算海拔与相对高度。2识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。3在地形图上识别五种主要的地形类型。重点等高线地形图的地形判读难点比例尺大小的判断教学准备南昌市地区地图、中国地图、直尺、圆规、米尺、画有校园平面图的小黑板，计算机课件及地图册中的各种地图课时安排2课时课时学习导入地球表面有陆地，有海洋，有高
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简介：第四节世界的气候教学目标1在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区2举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响3举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响教学重点1世界主要气候类型及分布地区2影响气候的主要因素教学难点分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响课时安排2课时能力培养1培养学生通过地图、图片、图表、文字资料等提取地理信息的能力2善于应用学过
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简介：第二节海陆的变迁教学目标1知识目标海陆的变迁（1）原因地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因。（2）理论依据大陆漂移假说，板块运动学说。2思想目标培养学生追求真理的勇气和探索精神。3重点、难点了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要的山系及火山、地震的分布和它们之间的联系。教学辅助教具1小黑板，正反面分别绘好“南美洲、非洲轮廓图”和“六大板块
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简介：第一节多变的天气【教材分析】1.本节教材的地位和作用“多变的天气”是新课程实验教材地理（人教版）七年级上册第三章天气与气候的开篇。之所以将其放在天气与气候的第一节学习，是因为天气与生产建设和日常生活关系十分密切。从教材结构看，它是继续学习气温、降水和气候知识的基础。从教材内容看，其实践性很强，安排了很多有关天气的常识，进一步强调了天气是人们生活、生产中不可缺少的一部分。教材通过大量与天气有
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简介：第二节气温的变化与分布教学目标l从学生的实际生活和现实体验出发，举例说出气温与人类生产和生活的关系。2初步学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律。3学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。能力目标培养学生读图，用图及简单的绘图能力。教学重点学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。教学难点理解气温的变化规律及分布规律。课时安排2课时教学准备
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简介：第一节人口和人种教学目标一、知识目标（1）理解人口增长、分布的特点。（2）理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。（3）了解世界三大人种的特点和分布规律。二、能力目标（1）培养学生读图能力及对资料的分析、归纳能力和计算能力。（2）使学生初步了解城市在社会经济生活中的重要作用；理解农村人口向城市迁移的原因以及人口过多所产生的问题。（3）根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长
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简介：第三节地图的阅读教学目标1比例尺的计算公式和直线比例尺。2根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。3知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途。重点1比例尺的计算公式2根据不同实际情况需要选择不同地图难点比例尺大小的判断教学准备南昌市地区地图、中国地图、直尺、圆规、米尺、画有校园平面图的小黑板，计算机课件及地图册中的各种地图课时
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简介：第三节降水的变化与分布教学目标知识目标1能举例说出降水与人类生产和生活的关系。2初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。3使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。能力目标1培养学生读图、绘图、析图能力，判断能力及主动探究能力。2通过授课使学生懂得及理解降水的多少对人类活动的影响和关系。3通过活动设计，让学生通过动脑、动手、学会阅读和绘制水柱图
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简介：第一节大洲和大洋教学设计本课主要内容有两部分1.地球水球2.七大洲和四大洋。可以说，很多学生对于这两方面的知识在小学就有了初步的了解，怎样才能让学生更感兴趣，对这节课的内容有更加深的认识呢我的设计思路是在学生了解地球上海洋面积大于陆地面积达一知识点后，围绕“既然我们今天了解了地球上海洋面积大于陆地面积，那么人类的未来就不再缺水，人类移民海洋是不是一个梦”这一问题学生展开讨论。话题
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简介：第一节地球和地球仪教学思路新课程改革的特点之一是培养学生以自主学习、合作交流、共同探究为基础的“探究式”学习方式，改变过去的死记硬背、机械接受的学习方式。因此，本节课程设计特别注意学生主动参与、积极思考，抓住学生对地球和地球仪的好奇心理，让其在自觉的“动手”和“动口”过程中掌握知识要点，在“发现”中获得地理兴趣从而不断地主动学习。教学目标1使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别
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