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简介：多变的天气说课稿今天我说课的题目是多变的天气，本课选自地理七年级上册第三章天气与气候的第一节。下面我将从教材、教法学法、学情、教学过程、板书设计等五个方面对本课进行说明。一、说教材首先，我从教材的地位和作用、教学目标、重点难点三个方面来阐述我对教材的认识。（一）教材的地位和作用本节内容是全章的入口，是学习天气与气候的基础，对日后认识气温、降水等天气与气候的基本要素具有重要意义。教材以
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简介：人口与人种说课稿一、教材分析一堂好地理课，应该正确把握地理课程标准和教学内容特点，充分发挥和挖掘新教材在课堂教学中的作用，根据教学内容和学生实际认知水平制定教学目标，设计教学的重、难点。1、课标要求运用地图和资料，说出世界人口增长的特点，举例说明人口问题对社会、经济、环境产生的影响。2、教材的地位与作用本节教材是七年级地理上册第四章居民与聚落中的第一节内容。主要包括世界人口的增长
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简介：世界的气候说课稿一、教材阐述（一）教材的地位和作用本节教学内容是七年级上册第三章天气与气候第四节世界的气候第一课时。主要包括两方面内容一是天气与气候的区别,一是气候的地区差异。本节教材特色之一是从实践出发，联系实际，将生活实际带入课堂，让学生切切实实感受到学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地理。（二）教育教学目标课程标准中对世界的气候学习的基本要求是如下阐述的一是知道
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简介：地图的阅读说课稿今天我说的课题是地图的阅读。本节主要介绍了在地图上如何判断方向和在野外辨别方向的方法。关于地图上的方向的教学，重点在于训练学生在地图上辨别方向的技能。教材首先明确了地图上有三种定向方法，它们是一般定向法，即上北下南，左西右东。指向标定向法指向标指示北方。经纬网定向法有经纬网的地图，经线指示南北，纬线指示东西。其中经纬网定向方法最为精确，是今后学习地理课和实际应用最广泛的
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简介：人类的聚居地聚落教学反思在上完第四章第3节人类的聚居地聚落这一课后，我对本课内容的教学进行了深刻的反思，总结如下首先是成功之处一是通过小组合作学习的形式，促进了学生之间的交流与合作，促进了学生个体的发展，学生的主动性、创造性也得以充分的发挥，并与本章人类的聚居地聚落课题相呼应。二是通过组织学生活动，营造活跃、积极的课堂气氛。特别看到同学们根据老师要求，埋头在完成学习任务时，其专注的表情足
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简介：地球和地球仪说课稿教学目标知识目标了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。掌握地球的形状、大小。知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律，知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法，记住东西两半球和南北两半球的划分方法。能力目标初步学会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线；了解经纬网在实际生
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简介：发展与合作教学反思本课的讲授是根据地理新课标的要求进行的，即教学要充分发挥学生主体作用，利用现代化教学手段辅助地理教学，创设学习情境，引领学生主动参与，乐于探究，合作学习，培养学生运用资料说明或解决地理问题的能力，使学生学会使用“证据”表明自己的观点，建立“用事实说话”的科学态度，从而实现学习方式的改变，让学生学习对生活有用的地理，学习对终生发展有用的地理等等。面对实施新课程形势下的地理教师
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简介：地形图的判读教学反思根据新课程标准，课程改革的突破口是“改变学生的学习方式”因此根据地形图的判读这节课主要内容1.地面高度的两种计算方法；2.等高线的数值大小和疏密；3.识别五种基本地形图；4分层设色地形图，地面剖面图），我安排了两个课时，在第一课时我重点完成前面三个知识点。在具体的课堂实施过程中我是这样设计的首先通过课件调动学生上课的积极性；但由于制作水平有限，课件制得很不理想，除了
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简介：大洲和大洋说课稿一、说教材1、教材的地位和作用本节内容是九年义务教育教科书地理七年级第二章第一节的内容，本节教材主要讲述两方面的内容1.地球水球2.七大洲和四大洋。内容联系紧密，脉络清晰，与以往的教学大纲相比，新课程标准大大降低了难度，并且具有一定的弹性，课本中出现的地理概念和地名比较多，大多数是学生在小学已经学过的，或在日常生括中已经了解的，加上在此之前学习了地球和地图的知识，从读图
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简介：大洲和大洋教学反思一、本课的成功之处1.我感觉本节课的导入部分比较理想。本节课我通过设问“加加林为什么说他看到的地球更像水球”引入新课，较好地创设了教学情境，激发了学生学习和探究的兴趣。2.注重培养学生学习知识与运用知识的能力。在学生观察完“大陆、半岛、岛屿与海洋”的立体图后，展示“世界海陆分布”的平面图，让学生充当小老师进行讲解，培养了学生的观察分析与图象迁移能力。在学习亚洲与
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