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简介：从武士阶层的兴亡探寻明治维新教学设计教学思路随着统编教材的推广使用，统编教材的有效使用研究在不断地摸索中前进着。2018年11月29日，我有幸在蚌埠市执教公开课明治维新一课。从教材编写内容上看，统编教材介绍了明治维新的背景即德川幕府的内外统治、美国黑船事件和倒幕运动；明治维新的内容；明治维新的评价，总体线索比较清晰，内容较详实。
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简介：日本明治维新教学设计一、教学立意日本明治维新是部编版九年级下册教材，第一单元第四课的内容。2011年版历史课程标准对本课的要求是知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。根据课程标准，本课确定以“寻治国之策鉴他山之石探治国之法改国之轨迹”为线索，以史料教学为依托，以还原历史为特色讲述日本明治维新，试图通过日本明治维新一课，落实唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养。从1
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简介：第21课日本明治维新（2001川教版）教学设计【课标要求】简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用一、识记与理解记住首先打开关闭的日本国门的国家，倒幕派的组成力量、明治维新开始的时间和主要代表人物；归纳、概括幕府统治的危机和明治维新的主要内容；概述武装倒幕运动；理解并分析明治维新的性质和作用。二、能力与方法通过概述幕府统治的危机和武装倒幕运动，培养
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简介：日本明治维新（教学设计）教学目标知识与能力了解明治维新前日本的社会状况，感知明治维新的时代特征。了解明治维新主要内容，探讨明治维新在日本历史发展中的作用，提高评价历史事件的能力。过程与方法收集明治维新的相关资料，以情景剧形式展示变法措施。通过史料，展现变法给日本带来的变化。提高学生学习兴趣，加深对内容的理解。情感态度与价值观认识明治维新是在日本内忧外患的背景下进行的改革，日本通
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简介：第4课日本明治维新一、课程标准内容通过倒幕运动、明治维新三大政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。二、教学目标1.学生通过对倒幕前日本内忧外患的社会背景及倒幕运动的初步学习，能说出明治维新的历史条件，并认识到日本明治维新发生的历史必然性。2.学生能准确罗列明治维新的改革措施，并通过史料研习培养分析问题能力、从资料中提取与概括信息能力以及历史逻辑思维能力。3.学生通过日本明治维新的
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简介：统编九年级下日本明治维新教学设计课题名称第4课日本明治维新科目历史班级课型新授课课时数1课标要求知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。教材分析本课主要内容分三部分，一部分是明治维新的社会背景，德川幕府与锁国时代，讲述幕府统治下日本的内忧外患，倒幕运动的开展；第二部分从四个方面讲述明治维新的内容；第三个部分是明治维新在日本历史发展中的作
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简介：教学内容第4课日本明治维新教学目标【知识与能力】了解幕府统治的危机;简述明治维新的主要内容及意义,探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中的作用。【过程与方法】通过引导学生比较日本明治维新与俄国1861年改革的异同,培养学生运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力;学会使用比较法、看图学习历史法、小组合作法来分析历史问题。【情感、态度与价值观】明治维新成为日本民族振兴的转折点,日本
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简介：第4课日本明治维新一、学习目标1通过对明治维新背景、内容、性质和作用的学习，培养学生了解整个历史事件的能力。2、通过与中国戊戌变法、俄国1861年改革对比，培养学生的分析、比较能力，以及应对中考题的答题方法。3.通过明治维新对日本产生巨大影响并联系大化改新的学习，教育学生善于学习别人的长处，国家要进一步对外开放。二、教学过程1、导入新课出示漫画，日本有羊变成狮子的原因，引出明治维
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简介：明治维新教学设计【教学目标】1、知识与技能了解倒幕前日本内忧外患的社会背景及倒幕运动，知道明治维新的历史条件、内容及其历史影响。2、过程与方法学会从史料中获取信息，培养历史学习方法。3、情感、态度、价值观从日本历史的学习中，知道学习对国家、对个人发展的重要性，树立学习的观念，同时也要树立改革的观念。【教学重难点】1重点明治维新的内容及其历史影响。2难点倒幕运动前日本内忧外患
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简介：第4课日本明治维新【课标要求】知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。【教学目标】1.通过视频和日记分析明治维新前日本的社会状况和明治维新前日本封建等级示意图，引导学生再现历史事件的时代背景，说明幕府统治的危机。2.指导学生阅读课文并概括主要政策内容，逐条分析政策对日本社会发展的作用，理解明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。3.将明治维新与大化改新、俄
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