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简介：第三单元封建时代的欧洲,世界历史,九年级上册,新课导入欣赏美景,法国普罗旺斯薰衣草庄园,第7课基督教的兴起和法兰克王国,德国莱茵河夜景,意大利威尼斯水城,位于意大利罗马城内的梵蒂冈教皇国,1,2,3,阅读教材相关内容，获取有效信息，对法兰克王国的演变以及封君与封臣关系等进行探讨与讨论,通过本课的学习，使学生认识到，从奴隶社会到封建社会是历史的进步；中国进入封建社会比欧洲早1000年，政治
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简介：第六单元资本主义制度的初步确立,世界历史,九年级上册,第18课美国的独立,新课导入,1,2,3,了解英属北美的社会经济状况，说出英国在北美建立的13个殖民地的发展情况和英国对殖民地的剥削情况。,复述美国独立战争的过程、影响，分析美国独立战争性质。,分别归纳独立宣言和1787年美国宪法颁布的时间、主要内容和历史影响。,学习目标,4,认识华盛顿在推动美国独立和政治民主化过程中的作用。,美国独立
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简介：第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展1教学分析【教学目标】知识与能力了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽；了解中世纪富裕农民和市民阶层的出现及其意义。过程与方法通过阅读材料、观看图片，加深对租地农场、手工工场等概念的理解情感态度与
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简介：第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国1教学分析【教学目标】知识与能力了解基督教兴起的原因与过程；初步理解基督教在罗马帝国、法兰克王国时期的地位和作用；了解法兰克王国形成、发展的基本线索及克洛维、查理曼等重要历史人物，明确封君与封臣的关系，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明，培养学生在具体的时空条件下分析历史问题的能力过程与方法阅读教材相关内容，获取有效信息，对
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简介：第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起1教学分析【教学目标】知识与能力了解马克思主义诞生的时间、标志及影响，能用主要史实说出马克思、恩格斯的革命活动；理解分析马克思主义诞生对国际工人运动的影响过程与方法感知科学社会主义产生的条件和过程，学会运用社会存在与社会意识、客观规律与主观能动性的观点正确分析历史现象。感知马克思、恩格斯的高尚情操以及他们所创立的理论的正确性；认识巴黎公社的无
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简介：第四单元封建时代的亚洲国家,世界历史,九年级上册,新课导入,第12课阿拉伯帝国,1,2,3,说出伊斯兰教创立的背景、时间、地点、创立者及主张。,说出穆罕默德的主要活动；复述阿拉伯帝国的形成过程,归纳阿拉伯人在文化方面的主要成就，认识阿拉伯人在东西方文化交流中的重要作用。,学习目标,1.创立背景外族入侵，社会动荡，经济萧条。,目标导学一穆罕默德创立伊斯兰教,2阅读教材，说说伊斯兰教建立
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简介：第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起,世界历史,九年级上册,新课导入,英国工厂,第20课第一次工业革命,1,2,3,说出工业革命的内涵；分析工业革命的发展历程及其开始于棉纺织业的原因。,说出发明蒸汽机、工厂制度确立的影响和新式交通工具产生的意义。,分析工业革命首先从英国开始的原因，认识工业革命对人类社会发展进程的重大影响。,学习目标,工业革命发生的原因,政治前提资产阶级统治在英国的
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简介：第3课古代印度1教学分析【教学目标】知识与能力了解古代印度发展的基本线索；知道古代印度种姓制度，并了解它对印度社会发展的深远影响；了解佛教的创立及传播；通过对种姓制度的分析，提高对历史的理解和分析能力过程与方法识读地图古代印度，获取有效历史信息情感态度与价值观了解古代印度文明的主要成就，欣赏古代印度人民的创造力【重点难点】教学重点印度的种姓制度；佛教的兴起教学难点印度的
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简介：第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国1教学分析【教学目标】知识与能力通过对英国资产阶级革命进程中的主要事件和线索的归纳，培养学生归纳历史事件的能力；通过引导学生对克伦威尔进行评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点客观评价历史人物的能力过程与方法通过对权利法案的学习，初步认识资本主义制度代替封建制度是历史的进步，进一步树立历史进步意识，了解英国资产阶级革命的长期性和曲
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