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简介：第14课文艺复兴运动1教学分析【教学目标】知识与能力知道文艺复兴这一史实，理解文艺复兴产生于意大利的原因，理解文艺复兴的核心内容人文主义，肯定人的尊严和价值过程与方法通过探究文艺复兴的背景，培养学生根据史料分析历史问题的能力；通过感受文艺复兴的成果，培养学生通过感知得出历史结论的能力情感态度与价值观通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值和尊严，建立乐观进取的人生观，培养热
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简介：第二单元古代欧洲文明,世界历史,九年级上册,新课导入,第5课罗马城邦和罗马帝国,1,2,3,了解罗马城邦的地理位置及共和制度；,掌握罗马的成文法十二铜表法，了解罗马共和国的扩张；,了解古罗马的盛衰进程，以及罗马共和国向罗马帝国转变的过程；,学习目标,4,了解罗马帝国的一些基本史实及罗马帝国的衰亡。,阅读教材“罗马城邦”一目，说说罗马城邦的兴起的概况。,（一）罗马城邦的地理位置及其兴起,目标
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简介：第五单元走向近代,世界历史,九年级上册,新课导入,第15课探寻新航路,1,2,3,理解新航路开辟的背景，使学生认识到地理大发现既是偶然的也是必然的；掌握新航路开辟的过程。,掌握新航路开辟的过程，知道新航路开辟的主要人物。,通过对新航路开辟过程的学习。理解新航路开辟对世界的重大影响。,学习目标,1图片展示,目标导学一探寻新航路的热潮新航路开辟的原因,提问结合图片提问，图画中的主人公
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简介：人教部编版九年级上册历史教案含教学反思（全册共57页）目录第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化第7课基督教的兴起和法兰克王国第8课西欧庄园第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典第11课古代日本第12课阿拉伯帝国第13课西欧经济和社会的发展
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简介：第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国1教学分析【教学目标】知识与能力了解希腊城邦的概念和特点；简述伯里克利时期雅典民主政治的基本情况；知道亚历山大东征路线；初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用过程与方法阅读教材，了解、评价雅典民主政治；观看电影亚历山大大帝的片段，感知亚历山大其人；描画亚历山大东征路线图，填写东征经历的文明区域，以典型事例说明亚历山大东征促进了东西方
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简介：第19课法国大革命和拿破仑帝国1教学分析【教学目标】知识与能力了解攻占巴士底狱；人权宣言；法兰西第一共和国；雅各宾派专政；法兰西第一帝国；拿破仑法典等基本史实过程与方法将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生创新的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力情感态度与价值观通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意
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简介：第三单元封建时代的欧洲,世界历史,九年级上册,1,2,3,师生共同探讨庄园领主与佃户的生产生活状况；结合教材“相关史事”中庄园法庭的记录，正确理解庄园法庭的运行特点和作用,理解生产力的发展决定生产关系变革的历史唯物主义观点,学习目标,通过了解庄园的领主与佃户、庄园法庭等重要史实，了解西欧庄园生活，初步理解庄园是西欧中世纪社会的基础，提高对历史问题的阐释能力,新课导入,第8课西欧庄园,目标导
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简介：第六单元资本主义制度的初步确立,世界历史,九年级上册,新课导入,第19课法国大革命和拿破仑帝国,这是最美好的时代，也是最糟糕的时代；这是智慧的年头，也是愚昧的年头；这是信仰的时期，也是怀疑的时期；这是光明的季节，也是黑暗的季节；这是希望的春天，也是失望的冬天；我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向。双城记,1,2,3,知道法国大革命爆发的原因，复述法国大革命爆发的过程和意义。,简述
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简介：第2课古代两河流域1教学分析【教学目标】知识与能力了解古巴比伦王国和汉谟拉比法典等基本史实；培养从图中提取有效信息的能力以及辩证地看问题、评价历史事件和语言表达的能力过程与方法阅读地图古代两河流域，分析自然环境对两河流域文明形成的影响；识读汉谟拉比法典石柱图，理解古巴比伦王国的政权特点；阅读“相关史事”，了解古巴比伦王国的社会状况及汉谟拉比法典的特点，初步学习从历史文献中发现历史信息
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简介：第16课早期殖民掠夺1教学分析【教学目标】知识与能力列举荷兰、英国殖民扩张的史实，理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步作用，培养学生初步运用辩证唯物史观、文明史观和全球史观评价历史问题的能力过程与方法绘制简单的“三角贸易”示意图，提高动手能力，理解资本原始积累的野蛮性和残酷性情感态度与价值观通过对殖民主义罪恶的认识和批判，培养学生的正义感和社会责任感，培养学生关心国家、民
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