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简介：第9课中世纪城市和大学的兴起,九年级历史部编版（上）,授课人XXX,一、新课引入,“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。,1.自由和自治的城市,二、新课讲授,从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。,著名的城市英格兰伦敦；法兰西巴黎；意大利米兰、威尼斯。,意大利的威
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简介：第6课希腊罗马古典文化,九年级历史部编版（上）,授课人XXX,一、新课引入,“光辉的希腊，伟大的罗马”，这是人们对希腊、罗马文化特点的高度概括。希腊文化作为古典文化代表，在西方乃至世界都占有极其重要的地位。罗马文化是西方古典文化的重要组成部分，它与希腊文化有着千丝万缕的联系。无论在建筑、宗教、科学、哲学，还是在文学、艺术等方面都可以看到希腊文化的影响和印记，是对希腊文化的继承和发展，但它在这些方
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简介：第7课基督教的兴起和法兰克王国,九年级历史部编版（上）,授课人XXX,一、新课引入,1.基督教的兴起,二、新课讲授,1世纪,巴勒斯坦地区,犹太民族,耶稣,耶稣就是”救世主”,要忍受苦难，死后可以升入”天堂”,圣经,他是上帝的独生子，为圣灵感孕童贞女玛丽娅而降生；他曾行过很多神迹，让瞎子复明，跛子行走，死人复活，但是因为犹太公会不满耶稣基督自称为上帝的独生子、唯一的救赎主，把他交给罗马统治
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简介：第13课西欧经济和社会的发展,九年级历史部编版（上）,授课人XXX,一、新课引入,这本书就讲述了中世纪晚期英国一个普通的农民发家致富，到他的后代成为地方颇具政治经济影响力的家族的故事。个人的命运，家族的兴衰记录着时代的变迁。让我们跟着故事的主人公，一起回到中世纪末，感受西欧经济和社会的发展。,1.新的生产和经营方式,二、新课讲授,11世纪后，欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒
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简介：第5课罗马城邦和罗马帝国,九年级历史部编版（上）,授课人XXX,一、新课引入,条条大路通罗马是指做成一件事的方法不只一种，人生的路也不止一条等着我们发现。条条大路通罗马是著名的英语谚语。出自罗马典故。,1.罗马城邦和罗马共和国,意大利半岛山地众多，有利于畜牧业的发展；西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。,二、新课讲授,地理位置,母狼育婴铜像罗马的城徽,罗马城的奠基人是罗慕路斯和勒穆斯
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简介：第11课古代日本,九年级历史部编版（上）,授课人XXX,一、新课引入,日本富士山,1.6世纪前的日本,二、新课讲授,12世纪，日本有100多个小国。,5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。,大和国统一后，朝廷和贵族占有土地。大和国的基层生产组织称“部”，从事农业和手工业的居民称为“部民”。部民没有人身自由，是贵族的私有民，地位近似于奴隶。,中日交往源远流长,据三国志魏志倭人传记载
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简介：第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命【学习目标】了解工业革命首先从英国开始的原因。识记工业革命的主要发明和主要标志，理解瓦特改良蒸汽机应用的意义。简述工业革命的影响。【自主预习】一、纺织技术的革新右图机器是在什么样的背景下发明的它的发明者是谁这一发明有什么意义1原因17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，__________经济迅速发展，国内外_
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简介：第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起【学习目标】了解马克思的早期活动和主要贡献。识记共产党宣言的起草人、发表时间、主要内容和历史意义。知道第一国际的建立和初期的活动；识记巴黎公社的性质。【自主预习】一、马克思与恩格斯1马克思与恩格斯的早期活动右图人物分别是谁他们对人类历史的发展作出了怎样的贡献11818年5月5日，马克思生于德国。在中学毕业时就表现出伟大的理想。
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简介：第11课古代日本【学习目标】通过学习识记大和政权统一日本，了解大化改新的内容及其日本的影响，了解武士和武士集团的出现及其对日本社会的影响。【重点难点】重点大化改新、武士和武士集团难点武士和武士集团【自主探究】知识点16世纪前的日本1、百国时代12世纪时，日本有100多个小国，其中有30多个曾与汉朝发生过“通使”关系，他们都是经由朝鲜半岛来到中国。2
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