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简介：第15课探寻新航路1教学分析【教学目标】知识与能力理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，使学生认识到地理大发现既是偶然的也是必然的；掌握新航路开辟的过程；分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果，感受历史发展的对立统一性过程与方法通过图表分析，引用史料、地图等进行动态情景演示，加强学生对抽象历史知识的理解；通过引导学生比较新航
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简介：第二单元古代欧洲文明,世界历史,九年级上册,新课导入,第6课希腊罗马古典文化,1,2,3,知道荷马史诗是世界文学宝库的瑰宝；知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物；知道法学是罗马人最伟大的成就之一,学会根据课文内容制作表格，归纳希腊罗马古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵,欣赏希腊优秀的文明成果，感受古希腊文明的魅力
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简介：第五单元走向近代,世界历史,九年级上册,新课导入,第14课文艺复兴运动,1,2,3,写出文艺复兴的兴起时间、地点、核心思想、代表人物及其代表作。,概括文艺复兴运动在促进人们思想解放方面的重要意义。,认识到思想解放推动社会变革；学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。,学习目标,目标导学一文艺复兴,问题思考探讨意大利成为西欧文艺复兴的发源地和中心的原因。,经济基础意大利最早出现资本主
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简介：第一单元古代亚非文明,世界历史,九年级上册,新课导入,古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典刻在黑色的玄武岩距今已经三千七百多年你在橱窗前凝视碑文的字眼我却在旁静静欣赏,第2课古代两河流域,1,2,3,知道两河流域的地理位置；知道古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行；了解楔形文字；理解汉谟拉比法典的特点和历史价值,阅读古代两河流域示意图，分析自然环境对两河流域文明形成的影响；识读汉谟
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简介：第一单元古代亚非文明,世界历史,九年级上册,新课导入,第3课古代印度,1,2,3,了解古代印度发展的基本线索；知道古代印度种姓制度，并了解它对印度社会发展的深远影响；了解佛教的创立及传播；通过对种姓制度的分析，提高对历史的理解和分析能力,识读地图古代印度，获取有效历史信息,了解古代印度文明的主要成就，欣赏古代印度人民的创造力,学习目标,（一）自然环境,目标导学一古代印度河流域文明,活动探
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简介：第一单元古代亚非文明,世界历史,九年级上册,新课导入,第1课古代埃及,视频播放,1,2,3,理解尼罗河在埃及的重要地位；知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；理解古代埃及法老与金字塔的关系,通过观察古埃及地图，讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性,通过学习埃及的金字塔，围绕金字塔之迷，培养学生的探索精神,学习目标,
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简介：
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