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简介：第四单元封建时代的亚洲国家,世界历史,九年级上册,新课导入,第11课古代的日本,1,2,3,了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用；了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。,讨论中日交往是从何时开始的，在什么朝代双方往来相当密切那时交往密切的原因是什么初步培养结合所学知识综合分析问题的能力。,通
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简介：第5课罗马城邦和罗马帝国1教学分析【教学目标】知识与能力知道罗马城邦；了解征服战争造就的罗马的版图；知道罗马在扩张中不断吸纳其他文明的成果，推动帝国走向繁荣以及庞大的帝国最终在内外夹击下走向分裂和灭亡过程与方法识读罗马城的象征凯撒屋大维等图片，获取关于罗马建立、走向君主专制等方面的信息；解读地图古代罗马的扩张中包含的文明交流、扩展方面的地理、历史信息情感态度与价值观认识古代罗马对
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简介：第12课阿拉伯帝国1教学分析【教学目标】知识与能力能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动；认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用；了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献过程与方法通过对伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解，学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法情感态度与价值观阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要组成
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简介：第二单元古代欧洲文明,世界历史,九年级上册,新课导入,第4课希腊城邦和亚历山大帝国,1,2,3,了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展的影响；了解古希腊爱琴文明,了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶制民主政治的发展,知道亚历山大帝国的发展过程，辩证地看待亚历山大东征对东西方的影响,学习目标,（一）古希腊的自然地理环境,目标导学一希腊城邦,一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了
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简介：第五单元走向近代,世界历史,九年级上册,1,2,3,说出葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩张、“三角贸易”以及荷、法、英殖民争霸的基本史实。,绘制简单的“三角贸易”路线，复述日不落帝国的形成经过。,分析欧洲殖民者殖民掠夺的影响，客观评价欧洲殖民者的扩张和掠夺。,学习目标,1提问葡萄牙、西班牙为何最先进行殖民扩张,目标导学一葡萄牙与西班牙的殖民掠夺,最先开辟新航路。,第16课早
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简介：第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典1教学分析【教学目标】知识与能力了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展的角度思考历史事件的影响和价值过程与方法通过多媒体教学，利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法情感态度与价值观通过
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简介：第9课中世纪城市和大学的兴起1教学分析【教学目标】知识与能力识记西欧城市复兴的时间、区域、城市争取斗争的常用方式；了解市民阶级的形成过程；了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程等过程与方法充分运用背景资料，获取有效信息，结合已有知识分析并得出合乎实际和历史发展规律的结论情感态度与价值观通过学习法兰西的琅城市民为争取自由、自治而斗争的史实，感受早期城市居民争取自由和自治、力求获
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简介：第三单元封建时代的欧洲,世界历史,九年级上册,新课导入,西罗马帝国灭亡后的西欧城市,法国普罗旺斯薰衣草庄园,第9课中世纪城市和大学的兴起,1,2,3,掌握城市争取自由和自治的方法和取得的成果；知道城市居民的组成和获得居民身份的途径；,了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解教育和王权、教权的关系，感受中世纪文化的繁荣。,学习目标,了解中世纪城市兴起的原因和基本史实；,目标导学一自由和自治的
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简介：第五单元走向近代,世界历史,九年级上册,新课导入,封臣向封君宣誓的仪式,中世纪城堡,第13课西欧经济和社会的发展,1,2,3,了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽；了解中世纪富裕农民和市民阶层的出现及其意义。,通过阅读材料、观看图片，加深对租地农场
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简介：第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1教学分析【教学目标】知识与能力知道尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用；了解金字塔是古埃及文明的象征过程与方法观察古埃及地图，了解古埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及农业和文明等方面的影响；通过查阅相关资料，了解关于金字塔的知识情感态度与价值观认识金字塔既是古埃及国王奴役劳动人民的历史见证，又是古埃及劳动人民用智慧和勤劳创造的世界奇迹
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