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简介：第15课两汉的科技和文化教学设计【课标要求】知道司马迁和史记；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事；知道佛教的传入和道教的产生。【教材版本】教育部审定2016人教版义务教育教科书七年级上册【教学课时】1课时【教学目标】1、通过对谜语、文物、史事、动画和示意图的观察、分析、讨论，认识造纸术的发明对文化传播的作用和世界性贡献，体会先人发明创新等优秀品质。2、通过对司
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简介：沟通中外文明的“丝绸之路”教学设计一、历史学对本课内容的共识性和学术性解释沟通中外文明的“丝绸之路”是新人教版七年级上册中国古代史的第三单元“秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固”中的第14课，本课包括张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理三个子目。关于张骞出使西域的解释。张骞两次出使西域，第一次是公元前138年汉武帝为了联络大月氏夹攻匈奴，于是派张骞出使西域，张骞虽未完成使命，但了解到西域各族
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简介：课题两汉的科技与文化教学目标1、知道造纸术的发明和改造，了解造纸术对文化传播的作用。2、知道司马迁和史记。3、知道道教的兴起和佛教的传入。4、知道张仲景和华佗的主要成就。新授课导入同学们，两汉是中国一个重要的“大一统”时期，这一时期人民生活安定，社会经济需迅速发展，为科技文化的发展创造了条件，这一课就让我们打开时光的隧道去感受一下两汉的科技与文化的魅力吧请同学们快速轻
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简介：秦汉时期教学设计教学目标通过师生合作交流复习，进一步巩固本单元基础知识，明确秦汉时期特点，能表述秦汉时期的历史脉落，并总结朝代兴衰更替的历程，认识到统治者的以民为本，要勤政爱民，才能更好地推动社会发展进步。教学过程导入新课刚刚结束了第三单元的学习，大家一起回顾一下，这一时期的名称和特点。合作探究秦汉时期，结束了春秋战国以来的割据纷争，建立交巩固了大一统局面。秦灭六国后，建立了中
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简介：第15课两汉的科技和文化说课稿一、教材分析1、课标要求知道司马迁和史记；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事，指导道教和佛教的产生，教义和影响。2、本课的地位和作用从世界科技文化史上来看，两汉时期的科技文化在当时世界处于领先地位。从单元内容上看，前面学习了两汉时期的政治与经济，本节课学习两汉的文化科技，两汉政治统一经济繁荣为两汉科技
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简介：14.沟通中外文明的”丝绸之路”【学习目标】1、知识与能力了解张骞两次出使西域、西域都护的设置、丝绸之路开通以后中外交流等基本史实;能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”,初步掌握识别历史地图的基本技能;能够正确认识丝绸之路在中外交流中的作用。2、过程与方法识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”;收集从西域传来的食物和生活用品,了解西域与中原经济文化交流的史实
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简介：第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、教材分析（一）教材地位沟通中外文明的“丝绸之路”是人教版中国历史七年级上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固中的第14课。秦汉时期的大一统促进了中国古代民族关系、对外交往的发展。汉武帝时期两度派遣张骞出使西域，加强了中原与西域的友好往来，促进了统一的多民族国家的发展，也为丝绸之路的开辟奠定了基础，丝绸之路的开通对民族关系的发展和中西方的
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简介：两汉的科技和文化教学设计一、教学目标1、知识与能力目标了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医学的贡献、史记、道教和佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。2、过程与方法学生能够讲解图片反映的历史现象，提高解读和获取信息的能力以及描述和阐述事务的能力。3、情感态度和价值观学习张仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折，坚韧不拔、努力拼搏的精神。二、教
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简介：第15课两汉的科技和文化教学目标1知识与技能1通过本课的学习，使学生比较系统地了解两汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、张仲景和华佗；了解司马迁的生平事迹及其撰写的史记的主要内容；了解佛教传入和道教兴起的简要史实。2过程与方法2根据对教材内容、教学目标及学生的知识、心理特点等方面的分析，本课采用常规课与活动
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简介：人教版七年级历史上册第16课三国鼎立教案设计教学目标知识与技能引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的时间和历史作用。了解曹操统一北方的原因，赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。过程与方法1、引导学生正确分析历史上著名的以少胜多的战例“官渡之战”和“赤壁之战”，提高辩证地看问题的能力。2、引通过对曹操在两次战役中一胜一败原因的分析，提高学生分析历史现象的能力。情感
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