-
简介：第11课西汉的建立和“文景之治”科目历史课型综合解决课年级七年级印刷时间学习目标1.了解西汉初立的基本脉络、掌握“文景之治”的基本史实。2通过思考“文景之治”局面形成的原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。3认识“文景之治”是西汉王朝的强盛的基础，对后世的巩固和发展十分重要。学习重点休养生息政策、“文景之治”学习难点休养生息政策。学习
下载积分： 20 金币
上传时间：2021-09-05
页数： 3
-
简介：七上历史第12课汉武帝巩固大一统王朝教学设计【教学目标】1、知识与技能重点掌握汉武帝大一统的主要史实。2、过程与方法思考探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力，并学会如何评价历史人物汉武帝。3、情感态度与价值观“罢黜百家，独尊儒术”；认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的一个鼎盛局面。【教学重点】汉武帝的大一统
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-09-05
页数： 8
-
简介：第11课西汉建立和文景之治一、教学理念在新课改理念下，历史感悟教学是在传统教学模式的基础上进行全方位的创新改革的一种教学模式，突出以“以人为本”，进一步发掘初中历史教学的潜在功能，把学生培养成善于学习、乐于探索、思维敏捷、潜质巨大的创造型人才。1、人本教育，尊重学生认知特点新课标提出，历史教学应以转变学生学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-09-05
页数： 5
-
简介：人教版中国历史七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝【教材分析】本课是2016人教版中国历史七年级上册第三单元统一多民族国家的建立和巩固的第4课，主要介绍在“文景之治”后，汉武帝为巩固大一统，在各个方面采取的一系列的行之有效的措施，包括颁布“推恩令”强化中央权力、“罢黜百家，独尊儒术”加强思想控制、盐铁专卖加强经济大一统等内容。汉武帝大一统局面的形成，不仅是西
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-09-05
页数： 6
-
简介：第12课大一统的汉朝教学目标知识目标通过本课的学习,使学生了解两汉兴衰的基本脉络,掌握文景之治、汉武帝的大一统等基本史实。过程与方法通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。情感态度价值观通过本课的学习,使学生认识,汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面;它对于统一的多民族国家的巩固和
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-09-05
页数： 5
-
简介：部编历史教材七年级上册第13课东汉的兴亡教学设计（一）知识综述近年来秦汉史虽研究成果丰富，但对于东汉史的研究比较弱。在史学界的绝大部分著作中都认为东汉是汉朝的再建和中兴，其与西汉的联系不仅是因为统治者的血统，更体现在制度的延续。自公元25年刘秀立国至公元220年曹丕代汉，东汉历14帝共195年，是中国封建社会继秦朝、西汉后的又一大一统王朝，其统治虽大体承袭西汉，但也采取了一些不同于前代的
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-09-05
页数： 7
-
简介：课题12汉武帝巩固大一统王朝首备人及时间总课时第12课时二次备课人及时间教学目标优等生的知识与能力目标通过学习，认识它对于统一的多民族国家和发展有着十分重要作用中等生的知识与能力目标探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的分析历史问题学困生的知识与能力目标了解“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”及盐铁专卖学习方法培养目标培养阅读课文解决历史能力学习习惯养成目标
下载积分： 20 金币
上传时间：2021-09-05
页数： 3
-
简介：课题第2课原始农耕生活课型新授第课时教学目标知识与技能通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。过程与方法通过本课学习，初步培养学生观察历史文物图，寻找图中较为明显的、主要的历史信息，结合已
下载积分： 20 金币
上传时间：2021-09-05
页数： 4
-
简介：早期国家的产生和发展教学设计1.导入新课并展示教学目标中秋刚过，关于中秋节有好多美丽的传说，图中就是一个，传说中嫦娥是后羿的妻子，她偷吃了丈夫从西王母那里求来的长生不老药，奔向了月宫，据说嫦娥和后羿是夏朝的著名人物。夏朝是如何建立的，经历的多少年，夏朝后面是哪两个朝代，这节课我们共同走进夏商周的历史。展示教学目标。2.自主学习
下载积分： 10 金币
上传时间：2021-09-05
页数： 1
-
简介：第5课青铜器与甲骨文教学设计雄县二中胡砚池一、本课的性质、地位和作用。青铜器与甲骨文是一堂专门的文化史课，着重为学生介绍了夏商西周文化的典型代表青铜器与甲骨文。我们知道，夏商西周三代，是中华文明的形成时期，直接影响着其后的中国社会历史和文化的发展。青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明，青铜制造业是当时文明的典型代表。夏商西周三代是中国史上从传说走上有文字记载的历
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-09-05
页数： 5
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
