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简介：第11课西汉建立和“文景之治”教案【课标要求】知道西汉的建立，了解“文景之治”。【教学目标】1.了解西汉的建立的基本情况，掌握休养生息政策和“文景之治”等基本史实。2通过研读与本课相关的史料，获取有效历史信息，做到论从史出。3认识到西汉社会经济之所以得到恢复发展，是汉初统治者实行休养生息政策和人民辛勤劳动的结果。认识“成由俭，败由奢”的道理。【教学重难点】重点休养生息政策和
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简介：课题第8课百家争鸣课程目标知道老子和孔子，初步理解百家争鸣对后世的深远影响。知识与能力掌握老子朴素的哲学思想及政治主张；孔子在思想、文化、教育上的成就；诸子百家的代表人物及主要思想；区分各派的政治主张，培养学生初步运用唯物辩证观点分析历史人物的能力过程与方法收集诸子百家各派学说的相关资料，感知春秋战国的社会大变革；情感态度与价值观通过了解老子、孔子和战国诸子百家对后世及世界文
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简介：第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝教学目标1.列举汉武帝巩固大一统的措施颁布推恩令；罢黜百家，独尊儒术；盐铁专营，统一铸币等，并分析其影响。2.知道汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养分析、概括问题的能力。3.感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期永恒的任务。教学重点汉武帝大一统的措施教学难点推恩
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简介：秦统一中国教学设计1、知识与能力通过对本课的学习，使学生知道秦始皇统一中国的背景和过程，知道秦朝维护统一和集权的措施郡县制、三公九卿制，统一文字、货币和度量衡、修建道路。通过教师对秦朝在中国古代历史上地位的介绍，使学生从历史发展的进程中认识秦朝统一中国的意义，认识秦朝专制主义中央集权对中国历史和文明的深远影响。通过本课插图中展示的文物图片，使学生了解多种历史呈现方式，并学会从中获取
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简介：第12课汉武帝巩固大一统王朝一、学习目标1、掌握汉武帝时期政治、思想、经济方面巩固大一统的主要措施。2、认识汉武帝是汉朝有雄才大略的皇帝，他从政治、思想、经济等方面巩固大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。二、教材分析本课主要介绍汉武帝巩固大一统的措施，包括强化中央权力、“罢黜百家，独尊儒术”、盐铁专卖等内容。汉武帝大一统局面的形成，不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一
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简介：第9课秦统一中国教学设计（人教版2016新版）一、设计思路秦帝国在中国历史长河中算不上长的，在准备这节课的过程中，除了资料外，我收集了大量的教学设计，我想现在正处在中华民族复兴、崛起的时代，这样的一个时代更需要思考如何才能真正的发展，而秦帝国在战乱纷飞的时代能异军突起，成为时代的弄潮儿，一定有自己制胜的法宝于是我开始侧重对其“兴”这方面的资料收集和整合，但苦于资料太多，如何能在课堂上完成
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简介：课题第13课东汉的兴亡课标了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡教学目标1、知道东汉建立的背景、建立者、都城和名称的来历，知道“光武中兴”和“外戚、宦官专权”的含义，了解外戚、宦官专权是造成东汉衰败、东汉末年割据动荡的主要原因。了解黄巾起义的基本史实，知道其出现的背景和带来的影响。2、通过教师的引导以及前后知识的迁移，了解外戚宦官专权的根源是封建专制制度的
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简介：第10课秦末农民大起义一、教材、学情分析1、教材分析本课出自人教版（2016年）七年级上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固，上接秦朝的建立，下启汉朝的建立。秦朝建立以后所实行的暴政，导致了秦末农民起义的爆发，之后建立的西汉王朝吸取教训，使汉初经济发展、社会安定。因此，本课应定位于揭露秦朝灭亡的原因并为后世提供经验教训。2、学情分析初一的学生刚从小学升入七年级，表现为好奇
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简介：西汉建立与“文景之治”教学目标1.知识目标了解西汉的建立、休养生息政策、文景之治等史实.2.能力目标论从史出，培养阅读古文材料的能力，学会从中提取有用信息，理解分析材料。3.情感态度价值观学习汉初统治者政治宽厚、生活节俭的简朴作风。教学重点西汉建立，关于汉高祖、汉文帝和汉景帝的休养生息政策。教学难点1.论从史出，培养阅读古文材料的能力。2.学习汉初统治者政治宽厚
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简介：第11课西汉建立和“文景之治”教学目标知识与能力知道西汉的建立；掌握汉初的休养生息政策；了解“文景之治”。过程与方法1.通过对“秦亡汉兴”的比较,培养学生运用历史观点分析问题的能力。2.通过对古诗文、史料的阅读和分析,培养学生的归纳能力和分析问题的能力。情感、态度与价值观1.通过对汉高祖、文帝、景帝时采取的休养生息政策的原因、措施、结果的学习,使学生认识到“成由俭败由奢”的道理
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