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简介：章节导入,地球上的生物为什么是多种多样的,北师版八年级下册,生物进化的证据和历程,探索新知,生物在与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变，即生物进化。,思考,1.有哪些证据说明生物是进化的,2.地球上生物进化的大致过程如何,3.如何解释生物进化的现象,化石为生物进化提供直接证据,观察图中的各种化石生物，并思考可能与现存的哪类生物有亲缘关系,35亿年前的蓝绿藻化石,细菌、蓝
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简介：新课导入,科学上已知的约200万个生物物种中，三分之二以上是动物，这些动物广泛地分布在高山、平原、天空、江河、湖泊和海洋，与人类有着极其密切的关系。,像植物那样，不同动物的形态结构和生理功能也有很大的差异，人们为了便于识别、研究、欣赏、利用和保护动物，将它们划分为不同的类群。,北师版八年级下册,腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物,活动将下列动物进行分类,1.能否根据生活环境将上述动
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简介：人口增长与计划生育（2）,北师大版八年级下册,人口的过快增长,对自然资源进行了掠夺性的开发,环境污染加剧,给社会福利事业增加巨大压力,人口基数大、人口增长快,超过环境承载能力,供给资源,净化废物,资源问题,环境问题,探究新知,粮食问题,粮食是人类生存与发展最基本的物质条件。,1996年9月23日世界银行宣布，全球每天有8亿人在忍受饥饿。在发展中国家，有五分之一的人无法获得足够
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简介：生命的起源,北师大版八年级下册,现今地球上有500多万种生物，它们共同组成了一个丰富多彩的生命世界，人类也是这个世界中的一员。,那么，地球上的生命是怎样发生和发展的呢,活动,讨论地球上的生命是怎样发生的1.简述你听到过的有关生命发生的神话故事。2.你认为有关生命发生的神话传说有根据吗3.你阅读过的科普读物是怎样描写地球上生命起源的,生命起源的假说,一、神创论,世界上的所有生物，都
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简介：新课导入,人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具但是，人类与其他动物是否有关系呢人类是怎样起源和进化的呢,北师版八年级下册,人类的起源与进化,探索新知,类人猿与人类有极为相似的特征,现代类人猿,亚洲热带雨林,在树上活动，以植物为食,苏门答腊岛和婆罗洲,以树叶和果实为食，偶尔吃小动物和鸟蛋,非洲,地面活动，四肢着地，以植物嫩芽和果实为食,非洲,地面活动，是非常社会化的动物，有丰富
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简介：新课导入,你见过这些动物吗它们有什么特征,北师版八年级下册,环节动物和节肢动物,新课探究,思考蚯蚓为什么被称为环节动物它的身体结构有什么特点,点击播放,体形身体体表腹面,（1）蚯蚓的外部形态,呈长圆筒形,许多相似环形体节,有黏液,有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。（背少腹多，腹部颜色浅,背部深色）,（2）蚯蚓的运动,粗糙纸上,运动快，身体变粗变细，往前蠕动。,运
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简介：新课导入,走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢,如果你想了解蝉的生长发育和行为，在下列几种书中，你会选择哪一种,北师版八年级下册,生物的分类,探索新知,生物分类就是根据生物的某些特征将其分门别类。,生物种类十分丰富，据估计，目前人们已命名的生物约有200万种，其中动物约有150万种，植物约有50万种。,尝试对这些生物进行分类，并说说你的分类依据
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简介：章节导入,原始生命,原始生命诞生以后，在进化的历程中呈现怎样的进化趋势,由简单到复杂由水生到陆生由低等到高等,生物进化的原因是什么呢,北师版八年级下册,生物进化的原因,探索新知,生物为什么会进化呢,科学家提出了多种有关生物进化的理论，其中，英国博物学家达尔文的自然选择学说最有说服力。,1831年12月27日，22岁的达尔文随“贝格尔号”皇家海军探险船，进行了为期5年的环球
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简介：新课导入,有哪些原生生物，它们有什么特点,北师版八年级下册,原生生物的主要类群,探索新知,科学家估计，自然界中的原生生物大约有11万种，它们个体微小，多数是单细胞生物，少数是多细胞生物，细胞中有真正的细胞核。根据原生生物形态、结构和营养方式的不同，把它们分为不同的类群，其中与人类关系密切的是原生动物、藻类等生物类群。,原生动物结构简单，整个身体由一个细胞构成，能从周围环境中摄取食物，能
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简介：第21章生命的发生和发展一生命起源过程原始大气有机小分子有机大分子原始生命原始单细胞生物原始大气的成分甲烷（CH4）、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。原始生命形成-原始海洋（还要受到紫外线、闪电、宇宙射线）二米勒实验示意图参考试卷比较法根据
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