-
简介：生态系统的结构和功能教学设计一、教学目标1、了解生态系统的组成成分，理解生态系统的功能地位及相互关系。2、掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。3、了解生态系统的营养结构与功能的关系。二、本节课重点、难点分析1、什么叫食物链它应如何书写2、什么叫食物网3、（拓展）消费者等级与营养级三、教法发挥教师的主导作用，突出学生的主体参与，结合阅读指导法、谈话法、讨论法
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-18
页数： 5
-
简介：第1节生物的生存依赖一定的环境【教材分析】任何生物都生活在一定的自然环境中，生物都依赖一定的环境，环境中各种因素影响着生物的形态、生理和分布，当然，生物的生命活动也会影响环境，生物与环境的依赖和相互影响，是生物学的重要观点。本节教材主要以非生物因素的水、太阳光、温度和生物因素的种内关系和种间关系对生物的形态、生理和分布的影响为例，帮助学生形成生物与环境的相互依赖和相互影响的观点。【教学目标
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-18
页数： 4
-
简介：教学设计第二节生态系统概述【教学目标】知识与技能1了解生态系统的概念，列举不同的生态系统。2理解生态系统的组成，并能理解、认识各组成成分的作用。3阐明生物圈是最大的生态系统。过程与方法1.通过指导学生归纳生态系统的概念，培养学生分析综合的思维能力；2.通过指导学生归纳主要生态类型的分布和特点，培养学生的自学能力及对比判断的思维能力。情感态度与价值观通过了解生态类型的分布与
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-18
页数： 3
-
简介：生态系统概述教学设计课题第23章生态系统及其稳定性第2节生态系统概述教材分析本节教材通过介绍北美凯巴森林的自然状况来了解生态系统的概念、生态系统的组成以及生态系统中各种组成成分在生态系统中的作用。教学目标知识目标1、说出生态系统的概念；2、概述生态系统的组成成分以及各种组成成分在生态系统中的作用；能力目标1、培养思考、分析、归纳、总结的能力，学会收集和整理信息的方
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-18
页数： 5
-
简介：第4节家居环境与健康教学目标1.举例说明家居环境主要污染物的来源2.知道一些防治家居环境污染的有效方法3、通过给自己的家居环境打分和讨论防治室内环境污染的有效对策活动，提高分析、表达能力。4、指导学生养成良好的生活习惯,创建健康的家居环境。教学重点对自己的家居环境做出评价，并对存在的问题提出有效的改进措施。教学难点对自己的家居环境做出评价，并对存在的问题提出有效的改进措
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-18
页数： 4
-
简介：生物的生存依赖一定的环境教案教学目标知识目标概述生态因素的概念解释主要非生物因素（光照、温度、水分）对生物的作用和影响。举例说明生物因素（种内关系和种间关系）对生物的影响，说明生态因素的综合作用。能力目标通过对生态因素影响生物生存发展的事实的分析，锻炼对比、分析、综合和概括的思维能力，以及分析问题、解决问题的能力。分析生物与环境间关系的相关图表，用曲线图等形式表示生物之间的关
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-18
页数： 3
-
简介：第一节生命的起源教学设计一、教材分析本节内容属于北师大版生物教材八年级下册第七单元第21章生命的生命的发生和发展中的第1节，是在“生物的生殖和生长发育”和“遗传和变异”两章的基础上学习的，同时又是学习后续知识的基础。本节内容解决的核心问题是地球上的生命从哪里来主要介绍几种不同的生命起源观点。通过质疑神话故事引出神创论，由于缺乏确凿的证据从而被推翻，从“腐肉生蛆”等生活现象引出自然发生论
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-18
页数： 7
-
简介：第1节生物的生存依赖一定的环境教材分析本章是第8单元的开篇，主要介绍生态学最基本的知识。通过23章学习，学生可以了解生物与环境的关系、生态学中的一些基本概念、生态系统的基本结构和功能以及如何维持生态系统的稳定性等知识。学情分析生物的生存依赖一定的环境，此部分内容与学生的生活比较接近，学生容易理解；生态系统的概念及其包含的内容对学生来说十分陌生，学生初学根本无法理解，掌握起来比较困难；生
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-18
页数： 5
-
简介：课题名称第23章第1节生物的生存依赖一定的环境教学目标知识目标1.举例说出水、光、空气对生物的影响2.举例说明生物与生物之间的相互关系能力目标通过分析总结环境中非生物因素与生物因素对生物的影响，提高分析总结的能力情感态度价值观目标通过生物的生存依赖一定的环境，进一步提高保护环境的意识教学重点1.说出水、光、空气对于生物的影响2.说明生物与生物之间的相互关
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-18
页数： 3
-
简介：第4节动物的主要类群（第2课时）腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物）一、课程标准要求1.重要概念不同种群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保护生物多样性极为重要。2.内容标准概述无脊椎动物不同的类群（腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物）的主要特征与人类生活的关系。2、教学目标1.知识目标（1）概述腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软
下载积分： 20 金币
上传时间：2022-01-18
页数： 8
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
